爸爸多和小孩说四句话，会有很大的变化，让小孩养成良好的习惯：
1、有什么需要爸爸帮忙的？
2、这件事我想听听你的意见，你是怎么想的。
3、今天有什么开心的事情发生吗？
4、我们来一起制定一个规矩。

生三胎，引入竞争机制

KPI这种东西并不能让孩子爱上学习，他爱上的是学习后得到的奖励，那么，等你给的奖励无法满足他的需求的适合，是不是就会有消极怠工，摸鱼的事情发生？举个栗子，你的孩子用这套KPI考上了985，但是大学后没用KPI了，需要自主学习，他童年的压制得到了释放，疯狂沉迷网络，沉迷其他事情，导致学业荒废。最后肄业毕业，依旧是个普通人。黄总也算是高材生，想一想自己当时学习是家长诱惑的，还是自主学习的？什么是你当时学习的源动力？爱上学习，自主学习，内驱动力才是根本。

差不多的思路，我是把奖励变成抽奖，每得10个星可以抽一个字，效果还不错。上个月孩子终于凑满了“北京环球影城哈利波特园区”，答应了寒假带她去

这种方法，对年龄小的孩子有用，但不建议过度使用。因为，可能有外部激励依赖的风险。对人起根本起作用的，我体会还是内部激励，自我激励。孩子教育最困难之处在于，她的自我是不断成长的，家长要根据实际情况和阶段不断调整方式、方法，不可能千篇一律，也不可能一劳永逸。如果说有什么好方法，我回顾总结，1、一定要爱孩子和尊重孩子。这好像是一句废话，但其实很多家长真不知道尊重孩子。结果就是和孩子慢慢难以沟通了。没有了爱的基础，沟通的基础，孩子不愿意听你的，说其它什么都是没用了。2、在沟通和充分了解孩子的基础上，正确分析判断孩子的实际情况，进行正确的鼓励和激励。“望子成龙、望女成凤”是中国家长普遍的期待，但往往会导致错误的判断和鼓励激励。

您可以试试让孩子承担一定结果，譬如效率低就影响玩，影响休息，我们家小朋友就是固定八点半要休息，如果写作业快的话她就可以在睡前做喜欢的事情。当然开始她也爱磨，结果讲故事，做手工时间都没了，她也不开心，家长这时候再给她指出问题就比较容易接受，一天提早完成半小时，慢慢自己就越来越来劲了，内驱力也出来了，这样比奖励更治本一些，毕竟孩子将来要面临没有奖励的情况，一点建议，不一定对

我是乱整，孩子想买游戏机，我和她签合同，规定一些学习行为，然后和期末成绩挂钩，如果她都达到了我就给她买游戏机，并且作业完成后不干涉她的娱乐，并且承诺不增加作业。
第二，不规定具体的作业时间，只规定检查作业的时间，并且如果作业结果和考试结果达到我规定的目标，都直接奖励现金。孩子喜欢存钱……

自己的事自己负责，幼儿园开始就没管过作业，一直年级前几

我们家写作业也是磨蹭啊，需要适当的奖励加处罚，还有就是陪伴和监督，培养好的习惯很重要。

我家的做法，就是跟他一起排当天要做的事情，事情做完了，时间就是他自己的了，喜欢干什么就干什么，不过玩游戏和看动画片都是有规定时长的。

刚开始的时候，做事情会只追求速度，质量就差了。那就打回去重做，几次之后，他就能保质保量的完成任务了。

而且，家长也不能在孩子完成任务之后，再临时的加任务，这样孩子心里就会形成，反正做的快老爸老妈也会加任务，还不如慢慢的做，把时间用光的想法。