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$好未来(TAL)$$跟谁学(GSX)$ $新东方在线(01797)$

发表一个预测:在线教育几年以后一定是一地鸡毛。

我大学毕业入行的时候,进的是学而思,当然干满两年就撤了,自己做去了,到目前为止,在整个教培行业的已经有9年了,经验跨越整个K12。也从头到尾观战了整个在线教育板块的营销大战,从传统的学而思新东方网校,到新贵跟谁学,猿辅导,作业帮。

资本以为,中国整个教育培训市场足够庞大,于是在线教育板块起码能出一个拼多多。资本其实是惶恐的,因为他们害怕错失这样的机会,于是就开始押宝猿辅导作业帮跟随学。

但是,资本可能并不理解教育培训这个行业的难处所在,这个行业绝对不是电子商务,你只要便宜有保障,你只要能让用户尝试你,你就一定能成功。

许多分析在线教育的人认为,只要这个老师招牌足够大,看起来足够厉害,加上辅导老师的服务,就够了。这些人大大低估了教学的难度。就我个人的实践来说,单说讲课水平,不自卖自夸,但至少这些年也是久经市场检验。

然而到了实践之中,依然有大把大把的学生是没有办法仅仅通过一个足够好的授课就学好的,因为影响学习效果的因素太多,学生各种各样千奇百怪的学习习惯,各种各样问题的学习方法,都会对他们的学习成绩产生影响。在这个过程中需要我的高度干预,这种干预,我把它叫做师生之间的情感连接。包括:课堂上的整体管控,保证学生能集中精力,随时能够跟上这个课堂。课后作业的约束保证学生没写作业的话他看到我都是低头的。亲自批改作业结合学生课堂情况,对学生的问题进行综合分析并予以实时纠正。

通过长期线下课所形成的师生关系,让部分学生把考出好成绩回报我作为他的一个重要的学习动机。

然而,在线教育有一些非常大的问题,这些问题无法因为老师名气大而得到改善。

1,学生藏在屏幕背后,老师无法通过课堂环境约束力,保证学生集中精力。

教学生之所以困难,是因为学习是天生反人性的,在与惰性做斗争。中小学生的自觉性根本不要指望。如果是零约束条件下,能认真学习的学生超过1%,就可以谢天谢地。缺乏环境约束力,大部分中小学生很难认真听课。

2,老师与学生缺乏的真实情感互动和连接,辅导老师在线的沟通根本就无法对学生形成有效的约束。

我就问个问题,跟谁学能解决检查学生作业的问题吗?表面上看,让学生做完拍照发给你就可以,但是,我敢保证这个作业提交率惨不忍睹,如何形成有效约束?尤其是在辅导老师,本质上只是一个销售的情况下。

3,很难实现有效的分层教学。

在线教育大班课,基本上都是各种层次的学生混杂于一个班。为什么?因为他们运营起来,发现要对学生分层进行线上教学,操作非常困难。把层次差异很大的学生放进同一个班,如果想要效果,那只能呵呵。

4,辅导老师退化为销售,辅导功能行同虚设。

一个是辅导老师缺乏教学经验,他们并不具备针对性的答疑能力。即便是公司本身非常重视培训,没有教学的历练,那答疑的效果还不如学生直接用搜题软件搜答案。更不用说网上投诉的,某途辅导老师,说到报班,凌晨1点都能及时回消息,问个数学问题,24小时无人回应。

如果要让辅导老师从事大量的答疑工作,那么这些在线教育机构需要配备的辅导老师数量将是极为庞大的,培训他们成为合格的辅导老师,就又回到了整个教培行业最原始的培养老师能力的竞争上去了。这些方面,跟谁学猿辅导作业帮这些,在学而思面前都堪称垃圾。他们获得资本的认可,一定程度上依仗的就是他们不需要大量培养老师。

然而问题来了,辅导老师工作累,工资低,压力大,没有发展前途,而且还是要扮演保险推销员那样的销售角色,他们图什么?

如果说当年我们在学而思干个几年能获得行业内优秀的教学演绎能力,那么现在冲进在线教育企业当辅导老师的那些大学生们,他们未来的能力值会在哪里?

不要以为披上了互联网的外衣,教育培训这个行业就能够被颠覆,因为教育两个字就天生对互联网三个字不感冒。

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那么可能有人要问了,你怎么解释现在在线教育公司快速的学员增长呢?如果这个行当没有未来,那么这些增长都是假的吗?下面我来回答这个问题。

跟谁学之前,以“全国前十高中数学老师”的虚假名头,大力宣传和贩卖各种秒杀大招,解题捷径,无敌技巧的宣传方式还尚未大量被使用。于是一开始在微信圈大搞特搞这种营销方式的时候,全国的家长们还是一个比较蒙昧的状态,他们容易听信这种忽悠。但是当这种虚假宣传已经被大量采用,一个家长刷两小时抖音能给他推20个贩卖秒杀大招的广告,那么这种营销方式的获客难度,就将指数级增长。

最为关键的是,这些忽悠终究都是忽悠,你骗得了一时,骗不了一世,你吹的牛逼越大,家长对于你的提分期望就越高。结果一上课,一考试,发现完全达不到预期。这些家长就会清醒。于是整个中国市场的大多数家长就会慢慢明白,这些玩意儿都是吹牛逼。

打个比方就是,任何一种出名的诈骗方式,在最初被发明出来的时候,骗人的效果都很好。但是随着这个市场上当的人越来越多,大家慢慢缓过劲来,这种诈骗方式的效果就越来越微弱。

所以,当猿辅导,作业帮,甚至学而思都开始学习跟谁学的宣传策略的时候,整个市场就进入了高度的营销内卷时代。同时,已经上过当,被教训过的家长和学生们,会逐渐在意识上构建一道极为强力的防火墙。这种防火墙对于营销的抵抗能力越来越强。这也就发生了大家看到的一幕,几大在线教育公司的广告营销投入高于他们的营收。

总结:资本们想当然的以为,也许就像滴滴打车一样,前期花大量的钱获得的流量,会转化为一种垄断性优势,并且形成顾客的消费习惯。然而,教育培训这个行业,家长的慎重程度超乎各位的想象,这不像是买车买手机,大不了就比比配置和价格。教培行业是花钱买服务,并且要投入孩子自身的大量精力,说简单点就是,一旦你的效果不达预期,对方可能立刻就走,并且再也不回头。

而且在线教育效果总体上难以匹敌线下机构几乎是一个必然的事情,那么当潮水褪去以后,裸泳的人还会有遮羞布吗?

最后,如果给我1000万,让我投资教育板块,我只投唯一的一家公司,那就是在我离职的时候闹得很不愉快的老东家——好未来。如果可以选择,只想投好未来旗下的学而思培优板块。可惜的是,好未来目前的估值也包含了很多资本关于在线教育的想象。

别再幻想什么在线教育板块的千亿美金企业了,恐怕千亿美金市值没有到来,死透的早就死透了。


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同为教师出身,从来不给孩子报线上教育,兴趣班必须是线下的。而且不能一对一,一对多是最好的。只有师生互动,而且还要有多个学生的互动,才能避免孩子打瞌睡

2021-03-03 03:20

感谢,写得真好,我带学生是一样的体会,每一个真正的老师都知道,在线大班教育缺失了学龄儿童最需要的一个东西,那就是师生互动。在线教育这个东西对于高度自律的人(包括孩子)来说,是一件好事,但是对于整体来说,效果基本上是零。高度自律的孩子占总学生的多少?我给10%吧。而且,内卷逼迫着家长们花大钱买课,花了钱的家长会有形无形去逼迫孩子,这对儿童的精神健康是个什么影响?资本拿教育来赚钱,说白了,很可耻

写的很客观。但是作为老母亲,从个人及身边经验讲几个因素:1,疫情降低了对不看好线上的用户的教育成本。有课总比没课好,能想象北京学校半年不上课家长的焦虑吗?2,线上价格降低,家长也会相应降低对教育质量的要求。尤其是低年级家长,试错成本低,在线已经成为必备。3,家长也是有惰性的,在一线城市的家长已经不堪重负,交通付出的时间和精力能免则免。个人觉得,线上线下将来会是并行,但针对用户年龄段会区分开。

看完了,但是很多观点并不同意。因为我孩子在上猿辅导的数学课。

我其实一直觉得这种辅导班,因为很多都属于超前学习学校本来就会教的内容,孩子能跟上学校进度的情况下,不同意给他报各种补习班。
最开始是孩子妈妈从试听课、49元16节课报的,但到后边就是孩子主动、强烈要求上这个课。
我本来也很奇怪,直到我跟着听了几次课。猿辅导设计了一套以金币为核心的奖励机制:1、按时进教室有金币奖励;2、课上不停的会有问题互动,15秒内答题正确的,有金币奖励,并且答题速度会实时排序,还会把学生分成ab两个学习组,根据课上答题速度和效率给两个组计分,鼓励两个组竞争;4、课后作业按时完成有金币奖励;5、其它的就是金币换玩具、课间休息时间点歌之类。
最后的结果是我孩子上这个课非常积极。。。我的担心就是孩子在这边学过的东西,加上适应了这种教学以后,到了学校会不认真听讲。

同为教师,不甚认可你的观点。
你说的第一点,“老师无法通过课堂环节约束力,保证学生集中精力。”其实真正的优秀老师是通过教学的魅力吸引学生的,而不是约束。而在线机构有实力聘请够优秀的教师来上双师大班课以吸引学生。你说的第二点,“老师与学生缺乏真实的情感互动”。这一点我比较认可。这也是双师大班的一个缺点嘛。一个老师上课同时面对可能几百个学生,那么和学生的互动特别是单独学生的互动可能少了。你说的第3点“很难实现有效的分层教学”,我觉得这一点是完全错误的。我觉得双师大班最大的一个优势就是他能够招到足够多的学生,足以实现分层教学,而这是大量的三线小城市的小机构包括老师在家带班所不能具备的,这是他们最大的优势。在分层教学上,他们做的很好。比我做的好多了,而这一点其实是非常重要的。譬如我看了学而思网校同是高三学生学习物理,他可以把他们分成四个不同的层次。你说的第4点,“关于辅导教师”,我觉得才毕业的很多的大学生。去做辅导教师学习当教师,这是一个很可行的方案,他们现在既然能够招到这么多辅导教师,你就不需要担心这一点。在线教育还是一个婴儿,我们可以对他抱有很大的期待,但是需要时间慢慢的磨。最关键的一点,我觉得他们有能力提供相对三四线城市小机构和老师自己在家带班更好的产品。那他们能够提供更好的教学产品。从根本上把这条路就是走的通的。只是需要时间。

对了,我补充一句预言:三年之内,跟谁学,猿辅导,作业帮将会陷入到以下困境:要么花大钱营销,但是转化率低下,获客成本极高,亏损。
如果不花大钱营销,学员人数将停止增长或者马上负增长,直到亏损。

最终这些公司会被亏损严重的资本抛弃。

来算一笔账,深圳学而思培优增长率最快的三年,几乎都是年化增长100%,换算到4个季度增长率就是20%,当年学而思小学初中的续报率可以达到90%以上,也就是说深圳学而思培优增长最快的时候,每个季度100个学生留下90个,新增30个,变为120。差不多是每个季度三个在读学生介绍一个新学生过来,但是深圳学而思培优是几乎没有对外花钱的市场营销投入的。而且学而思培优的90%的续报率,基本上是不需要做多少销售动作的。
现阶段在线教育的问题就是,自然续报率数据做到60%非常困难,再往上需要靠营销人员用各种手段死皮赖脸的去劝。假设在自然增长情况下,每一个季度留存的3个学生推荐一个新学员,那么,60+20=80,等于学员人数萎缩20%。这里还没有考虑60%的续报率和90%的续报率所带来的口碑的巨大差异。线下班60%的续报率基本上意味着口碑坏了。
现阶段这个问题被大规模的营销投入掩盖了,所以,我倒不是说在线教育会灭绝,因为总有那么一部分人是有需求的,在线教育不会彻底死掉。但是,许多目前的所谓在线教育巨头。必将会陷入一种泥潭:不投入巨资营销,那么学员人数下降,被资本抛弃。投入巨资营销,那么亏损是个无底洞,最终还是被资本抛弃。高估值也将会灰飞烟灭。
如果要我说,被资本抛弃以后的在线教育才是正确的在线教育。

我觉得这里有一个核心矛盾:K12教育的客户和用户不是同一批人。

从反面思考一下,楼主说的几大硬伤,在成人教育行业里似乎都不是问题了。比如CFA考试,会计培训,公务员,法考。用户即客户,学生注意力不需要约束,情感也不需要沟通。因为是自己给自己报名、交钱、上课。

也许成人和职业教育才是更适合在线教育的舞台?基因最纯正的在线教育公司,感觉应该是即将上市的$Coursera(COUR)$ ,这个也是用户即客户。

2021-03-19 02:19

你是从业者,长期在某一城市扎根,难免一叶障目!在线教育是存在很多问题,但仍是社会的进步!应发其特长,避其短板,omo形式,可能是教育的最终形态!

首先,在线教育解决了师资分配不均的问题,正如:成都七中与山区孩子共享屏幕,不是在线教育最好的缩影么?

其次:教育不仅是教,更在育。让孩子爱上学习,通过硬件帮助学习,这才是初衷,前公司vipkid,里面的很多孩子,我有幸接触过,都是主动要求上课的,上课是兴趣,有趣的事情!

再说:在线教育可以通过很多鼓励的方式,让孩子喜欢上学习,每一个课堂奖励,每一个积分,都是孩子点点滴滴的积累,我更喜欢这种鼓励式教育!

2021-03-03 01:28

这是一篇非常值得看的文章,不管是好未来还是跟谁学的投资者都值得深思。