| 发布于: | 雪球 | 回复：14 | 喜欢：25 |
这个金币激励机制其实就跟学而思以前的小印章是一个道理，如果非得类比的话，跟玩游戏的激励比较像。小学生很吃这一套。
但是总体来说，这很难改变在线教育流失率高的问题。我的判断很简单，这些在线教育机构一旦停止了大规模的营销投入，他们不会类似学而思培优一样自然增长，而是会立马出现学员人数下降。这是一个怪圈。
再说下k12教育，在线大班为家长节省了时间，也节省了金钱。我在想，是不是适合那种家长有时间陪监督学生上大班的那种。因为没有在一个小班中，互动性差是硬伤。课前预习，课中监督，课后练习，还是需要家长去监督跟踪。另外，我觉得大班上课的形式，直播课可能最终不如优秀的录播课，在录播课程分步骤，分题型等等直接做题。根据做题的反馈，在提供重新观看前面的讲解，类似的讲解，或者加深难度。或者进入下一阶段。可以机器改题，可以观看解题过程或者文字过程。也可以提供人工解答。
说下我个人的感受，我家小孩一年级财报ABC么mouse和斑马AI,发现小孩子接受度非常之高.主要是他设计了一套，听说读大量的跟有趣的活动联系在一起，是否还有一些奖励游戏什么的。效果上感觉也可以，至少比我讲的有趣。以前也买过悟空识字，也是智能AI，也就是说叫启蒙教育来说，强大的故事性，学习流程设计很合理，小孩子接触的非常高。
我孩子到目前为止上了1年多了，兴趣还在，就很多次是在外边跟小朋友玩的正开心呢，也能按时主动回来上课。
怎么提高教学质量是施教者的一项重要课题，从我个人角度来看，猿辅导设计的还可以，但不能代表其他人。
另外就是，我孩子现在上的课叫S+班，不属于奥数，也没有特别偏的题，但是相对于学校的课会提前一点，会有少量的绕一点的题。下边还有A班和S班
我现在只担心孩子在现实校园的学习情况
线上教育，上课可以做到没有大的问题，可以设计游戏激发学生兴趣，但是线上的问题最终很难解决线下的问题。很多人把学习和上课等同起来，认为线上上课老师上得很好，孩子也有兴趣，价格便宜，时间还方便等等，但是学习是个综合的过程。学习效果不是简单听好课就能达到。当家长经历过，感受到学习效果的差异，才会明白线上线下的差距。