新安县的阅读教育项目由雪球用户和爱阅公益基金会共同资助，直接受益学校6所，捐建班级阅读角128个，配置图书9040册，受益学生6542名。间接受益学校4所，为之前爱阅基金会捐建阅读室的学校，由于开放不甚理想，为促进图书的使用，我们建议将图书拆分至教室，从而促进了学生的阅读。
其中，雪球用户的捐款资助正村镇3所乡村小学，捐建班级阅读角40个，配置图书2800册，受益学生1528名。项目方案请点击链接：六和公益新安县正村镇阅读教育项目方案
自2019年5月项目落地以来，六和公益已走访项目学校2次，开展实地教师培训1次，读书会1次，组织外出教师参加培训3次。班级阅读角得到全面的开放，学生阅读量得以明显提升，生均阅读量达到40本以上。
雪球用户资助的正村镇3所小学虽是乡村学校，但从校长到老师对学生的阅读都相当重视，落实班级阅读角的开放，保障阅读时间，开设阅读课，校长带头读书，使校园呈现浓郁的书香氛围。
现将项目执行进展和财务使用情况汇报如下：
2018年10月，六和公益阅读项目负责人前往新安县考察，实地走访了包括正村镇白墙小学在内的3所学校，对学校的图书配置及阅读现状进行了深入的了解，并与县教育局王金华副局长进行了交流，确定项目实施意向。部分学校已经开始了自发的阅读探索。
2019年4月，西关小学的吕校长带领5名教师参加了六安项目区的校园阅读开放日，收获颇多，她说看到了学校刚开始做阅读的路径，而不是令人高不可攀的高大上，并用学到的经验开始打造西关小学的书香校园和阅读课程。此次活动，正村镇没有老师参加。校园开放日活动链接：开放日︱陈芳：阅读温润着教育
2019年5月18日，包括正村3所学校15名老师在内的新安县36名老师到新密项目区参加了绘本教学培训，回校后都做了分享，而且已有自己的实践想法。正村小学的李校长对阅读的认识已经很深入，带领老师们每天共读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，团队氛围很好。新密教师培训链接：你也可以上好绘本课 | 新密项目区绘本阅读教学培训记录
2019年5月下旬，项目正式落地，阅读角进入班级，图书对学生开放。28-30日，六和公益的2名工作人员进行了第一次的实地走访。本次走访用了较为深度的方式，走进每所校园，通过和孩子聊书，向学生推荐优秀的童书；和校长、老师聊书，帮助他们认知阅读的必要性。第一次走访报告：让小书角变成大世界 | 新安县阅读项目走访记录
2019年7月，支持了新安正村镇3所小学老师在内的29位骨干老师参加了暑期在六安的阅读教学研习营。白墙小学的姬星老师，暑期时参加的是儿童文学与心理研习营，她回来后便带着全班学生共读了童书《总有一天会长大》。暑期培训链接：酷暑六安迎远客 如茵六和沁心田 | 六和公益2019年暑期阅读教学研习营
2019年8月24日，六和公益邀请了儿童阅读推广人李祖文老师和时朝莉老师进行为期一天的阅读教学培训，集中在易于入手的晨诵和图画书专题，531位老师自主报名参加。当下便有老师感叹，原来诗歌还可以这样读，多读几遍真的就不一样了。此次培训旨在启蒙，让参训的老师看到阅读教学的重要性和可能性，保障学生阅读的开放，播下阅读的种子。后期也需要针对各个主题，辅以更深度更实操性的培训。项目培训链接：亲近教育、亲近阅读、亲近儿童 | 河南新安项目区阅读教学初阶培训
2019年8月25日，举办新安项目区第一次线下读书会。此次读书会共读了日本图画书之父松居直的《幸福的种子》，在21天线上打卡后，开展的线下交流活动。同时，现场还共同赏析了绘本《妈妈你好吗》，交流作为老师如何引导学生阅读，以为父母在亲子共读中的重要性，通过阅读实现自我成长。新安县6所项目学校的20多位老师参加。读书会活动链接：新安读书会·第一期·线下版，来围观一下
2019年11月26日-29日，六和公益项目人员走访了白墙小学、正村小学、中岳小学等10所学校。走访中发现，正村镇的几所小学，日常阅读教学进行得非常扎实，大多数班级图书角整体呈现“自由开放状态”，学生阅读并未受到制约，晨诵、午读和阅读课在学校日常进行着。在白墙小学，午读时间的落实，姬老师会安排由学生组成的小分队进行日常检查，有班级占用学生阅读时间，孩子们会提醒该班级老师；在正村小学，部分班级会设计一个表格，让孩子们自己记录下阅读的脚印……走访报告链接：一边走路，一边发现，一边思考 | 新安走访报告
本学期结束后，项目执行进度过半。尚待完成的工作，将于年后春季学期继续实施，包括：至少再走访一次项目学校，了解学校的需求，督导学生的深入阅读；举办一次针对各项目学校种子老师的阅读教学工作坊，培训老师对学生的阅读引导能力；组织校长参加学访和课程领导力工作坊，提升校长对阅读教育的重视，并通过参访学习优秀的校园管理和课程建设；支持部分老师参加中国儿童阅读论坛，了解阅读教育最新动态，开阔视野；以及其它可能开展的活动。
财务使用说明
本项目预算80000元，包括图书等硬件采购、教师培训和校长学访，以及项目执行的走访差旅、管理成本（总预算的10%）等，现已使用61592.86元。按照方案计划，硬件采购已经完成，教师培训完成实地培训1次，外出学习已经远超计划名额，校长学访尚未进行。部分费用尚有余款，而有的费用可能会超支，项目结束时实现收支平衡。
下表是项目预算与费用使用对照。当然对于部分科目结余费用，我们会听取球友们的意见，再做具体的使用安排。真诚邀请球友们给出建议！
后面的话
在第一次走访的报告中，我提到：在老井小学，放学时一位三年级的女生从校门跑回到我面前，轻轻地问：老师，书真的可以放到教室吗？我认真的告诉她：一定可以，下周就能放到教室里。这是走访中让我最暖心的时刻。
孩子不像大人，明确地为自己的需求而读书。对孩子而言，每一本书都是温暖的陪伴和爱的力量。他们的阅读简单而快乐，在书里看见梦想，看见惊奇，看见故事的跌宕起伏。文字具有的生命力，会在孩子的心里发芽、生长，指引他们未来的方向。
一个小小的班级阅读角，承载着的正是这种希望。它是广博的，也是平等的，不因孩子的出生不同，而有任何的区别对待；它也是丰富的，每一个孩子会在阅读角里看见不一样的精彩，发现属于自己的快乐，充盈身心。诚然，不是所有的孩子都喜欢阅读，都必须读书，但对那些爱读书的孩子来说，阅读角就是他全新的世界，不因缺失而有所遗憾。
感谢所有的球友，你们的每一笔捐款，不仅是对六和公益的信任支持，也点亮了许多乡村学生的梦想，你们的爱不止是一本好书，更是幼小心灵在成长中一种伟大的陪伴。
感谢所有让乡村学生读好书的合作伙伴和爱心人士！
【 END 】
让我们一起·用·阅·读·温·润·教·育
