看了教授谈教育,很有启发,两三岁可以背诵百首诗,这即和父母陪伴付出精力有关系,也和天赋有一定的关系。
我上学中学时,背一首诗非常疼苦,半天背不会,后面高考我直接放弃古诗词,还有就背英语单词,不夸张的说,我同桌记住20个,我只能记住一两个,结果高考四十来分,因为自己体会深刻,我也不强求孩子,真的效果不明显。孩子马上上一年级了,幼儿园同学逐个上台讲故事,我和爱人在家陪孩子准备了半个月,孩子就是上台就说不出来,第三次上台了,但是讲的磕磕绊绊的,非常不理想(就是非常差),老师把视频发给了她妈妈问“视频要不要发群里”,她妈妈和我商量后,说不用了,其他小朋友的视频都会发到班级群里。我当时看了视频,我感觉她当时非常紧张,还忘词了,当时下面坐的小朋友的表情,我当时心里很难受,不是因为孩子表现不好,而是她当时在台上有多磨难受,我下班给她买了个蛋糕,庆祝她“很勇敢,上台讲了故事”。
所以我认为让孩子努力也要选对方向,不要在毫无“胜算”的地方付出太多,当然也不能躺平,毕竟现在竞争很激烈,要让孩子在“正确”的方向上积极向上。
有人问我孩子这样会不会很担心,说实话没有太担心,人的成长都有一个过程。我中学在班里还是倒数,经常倒数前三,上了高中,班主任经常给我们打鸡血给给预期,说大学生活多么好,没人管、课外生活很丰富、还可以谈恋爱什么,反正就考上大学就是人生巅峰,突然就感觉想学习了,然后就是猛学,有几次我爸看我很晚还在看书,直接把灯关了,说“身体最重要”。但后来背诵和英语这块我一直非常差,我和她妈妈学历都不算低,她妈妈比我还佛系。
看了教授的经验,很有收获,后面看看孩子在那些方面比较擅长,且喜欢的,毕竟那个人不信欢得到别人的认同呢,特别是孩子,这对建立自信心很有帮助。