看了教授谈教育，很有启发，两三岁可以背诵百首诗，这即和父母陪伴付出精力有关系，也和天赋有一定的关系。
我上学中学时，背一首诗非常疼苦，半天背不会，后面高考我直接放弃古诗词，还有就背英语单词，不夸张的说，我同桌记住20个，我只能记住一两个，结果高考四十来分，因为自己体会深刻，我也不强求孩子，真的效果不明显。孩子马上上一年级了，幼儿园同学逐个上台讲故事，我和爱人在家陪孩子准备了半个月，孩子就是上台就说不出来，第三次上台了，但是讲的磕磕绊绊的，非常不理想(就是非常差)，老师把视频发给了她妈妈问“视频要不要发群里”，她妈妈和我商量后，说不用了，其他小朋友的视频都会发到班级群里。我当时看了视频，我感觉她当时非常紧张，还忘词了，当时下面坐的小朋友的表情，我当时心里很难受，不是因为孩子表现不好，而是她当时在台上有多磨难受，我下班给她买了个蛋糕，庆祝她“很勇敢，上台讲了故事”。
所以我认为让孩子努力也要选对方向，不要在毫无“胜算”的地方付出太多，当然也不能躺平，毕竟现在竞争很激烈，要让孩子在“正确”的方向上积极向上。
有人问我孩子这样会不会很担心，说实话没有太担心，人的成长都有一个过程。我中学在班里还是倒数，经常倒数前三，上了高中，班主任经常给我们打鸡血给给预期，说大学生活多么好，没人管、课外生活很丰富、还可以谈恋爱什么，反正就考上大学就是人生巅峰，突然就感觉想学习了，然后就是猛学，有几次我爸看我很晚还在看书，直接把灯关了，说“身体最重要”。但后来背诵和英语这块我一直非常差，我和她妈妈学历都不算低，她妈妈比我还佛系。
看了教授的经验，很有收获，后面看看孩子在那些方面比较擅长，且喜欢的，毕竟那个人不信欢得到别人的认同呢，特别是孩子，这对建立自信心很有帮助。