转眼2020都过去了好几天了，近一段时间大家都在总结自己过去的一年，今天我也来凑个热闹！
我的总结都是和阅读有关，阅读是我这一年做得最多的事，也是目前最有成就感的事！这一切都要感谢六和公益。依稀记得那天学校让我们老师去搬书架和图书，打开纸箱，眼前一亮，好多精美的图书，恨不得立刻据为己有，好幸福又激动。从那以后与六和公益、与阅读结下了不解之缘。
我做的第一件有关阅读的事就是推荐学生阅读，推荐阅读的第一本书是曹文轩先生的《草房子》，还记得放假的前一天晚上，我第一次尝试设计了一篇阅读推荐课，第二天发成绩单后我用15分钟的时间上了这一课，现在回过头看看那次的推荐实在是太简单了:就是了解作者，看封面猜情节以及阅读要求了，不过总归是做了，正如六和公益所倡导的：先行动起来，经验是不断累积起来的。
如今我已经正式上了三次阅读推荐课了:《祖父的椅子》、《做狮子好难》、《青铜葵花》。每次都会有不同的设计与理解。这学期更是向阅读交流课发起了挑战，全镇阅读课大赛我上了《马提与祖父》的交流课，并且用了《獾的礼物》导入，这也要感谢李华老师，她给我们讲的绘本故事让人印象深刻。
今年我更是尝试推荐学生阅读关于恋爱方面的书籍——《黑头发的朱丽叶》。我觉得孩子们迟早要经历这一我们避讳又不曾教育的问题，这方面的书就是最好的引导。
近几天都在晒支付宝年度账单评价，没有想到我的评价是:天赋异禀。可能是我花了两千多元购买图书吧！粗略统计了2019年我读了大概120本书，现在的我对书有种饥渴感，如果哪天没有看会书我就觉得不自在。2020年我的目标是100本书。
一次午饭后两个二年级的孩子在看书，看到我偷拍他们，不好意思地抛开了，真不该打扰他们呀！我想这就是阅读，最纯粹的阅读。
我们二郎中小也在从点滴做起，用行动引导学生们阅读。这个学期学生国旗下的讲话主要以读书推荐和阅读感想感悟为主，同时还增加了教师推荐的环节，每个语文老师轮流向学生分享阅读的好书，这个活动得到了老师们的积极配合！我想一个学校如果老师不读书怎么可以去引导学生读书呢？最好的师范就是身教！
最最让人欣慰的是两岁不到的儿子，在我的耳濡目染下，也看书了，虽然只是简单的翻书，看到他喜欢的或者认识的图片他会大声叫。我带他翻了《野兽国》，他只认识一个哥哥——麦克斯，每每看到麦克斯他都会说哥哥。这就够了。
最喜欢的就是孩子们看书了，尤其看到他们分享交流时所流露出的发自内心的笑，真是如沐春风！
感谢，感恩六和公益！最后期待六和公益为我们学校配备的阅览室的图书早日到校，我都想一睹为快了！
（作者单位：宿松县二郎镇中心小学）
-end-
