最牛衡中班主任：我只教学生这8个方法，把班上一半学生送进了北大！

一半学生送进清华北大主要是学生自己的素质好。衡中的重点班能进去的都是百里挑一。本人早年就读于某中学的重点班，我们班历任3届班主任统一地反应是我们班调皮捣蛋特别难管。但是最后照样一半进清华北大。很多同学高三一年成绩从年级100名开外跳进年级前50。所以，高考成绩学生素质是主因，老师和学习方法只是辅助作用

一堆杠精第一反应就是杠，而不是看能不能汲取点什么

在校学习的目的不只是知识的获取，更是学习思维、学习方法和学习习惯的培养。对照这些内容，投资何尝不适用。

做为一个从事20多年的教师，年轻时信奉只要努力学习就能考上好学校，而越往后越感觉到“学的材料不够用，长（天生）的材料用不清”，最终认识到念书这一道很讲天赋……做为河北人，深知衡水中学所纳学生大都为各县市区前几名，考取清华北大学生占河北省一半以上，也是情理之中。无他，主要是学生好而已。

本来大多数学生是要进藤校的，老师成功的把他们留在了祖国

这些方法不少人知道，衡水中学学生成绩好的真正原因之一是：天量作业、大量刷题，即使在寒暑假，也要及时汇报当天的作业状况。好多孩子读书读到哭 。---没想到还有人给他洗地的。

# 衡中班主任八个学习方法

1、都有一个错题本
2、都有一个好题本
3、新课之前一定先预习
4、先复习后做作业
5、做作业要计时（限时训谢练）

一，计划管理—有规律
1．长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，在制定下ー个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为异界，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理—争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材
对不理解的内容记录下来，这是明天上课要重点
听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题
听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就
会集中精力听老师讲这个地方。所以，发现不明
白之处，就要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双击要求的练习题1
到2道。做题时若会做了，就说明了自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常。因为老师没讲。

三、听课管理一重效益
听课必须做到跟老师抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如“定理、公式单词、句型等等，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50％－－60％左右，而预习后懂的则在80％－90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

四、复习管理—讲方法
1、想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，
3、看：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白オ是真明白。坚持23个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。
五、作业管理—要自律
1、不计时不作业
2、不复习不作业
3、遇到难题、百思不得其解先放过，后攻坚
4、不检查不作业
5、不小结不作业
6、独立作业忌抄袭

六、错题管理—常反思
有了错题本和难题本就会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多的知识点联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确能举一反三
第四部分是归纳提醒
第五部分是复习次数

七、难题管理—会溯源
般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维跳跃性大、逻辑性强。因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清题目所需知识清单，同步辨清知识间内在联系；
二是复原自己考试时思维路径，查“堵歧”点
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点漏点
八、考试管理—抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为天空、选择、计算等等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样就能明白那些是身体出了偏差那些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。


【转换成文字版收藏，需要的拿去，虽然送多少学生上北大清华有可杠的地方，但方法总有可借鉴的地方】

怪不得北大净出吹牛逼的，原来一个师傅教的。

吞天功为己功