我只是奇怪 你老婆看起来是个要求很高的人 会找职业股民结婚
我对教育的一贯看法是,天资比后天重要,985不是你抓出来的,是天生的。一般天赋的孩子,抓是要抓的,但是目标一定要设置在211以下(包括211),抓太狠了,适得其反。
比如小学数学,其实一般的孩子审题都经常错,所以,多阅读,加大阅读量,把语文学好,才是上策,不要纠结数学。其实后面的英语也是依赖语文能力,经常错也是常事,不要为几分烦恼,不错的是神仙。孩子为什么叫孩子,他心智还不成熟,你硬靠刷题把他正确率提高,其实是对童年的摧残。好多东西他大了以后,大脑发育成熟了,一下子就理解了。很多家长往往忘记了自己当年,觉得这么简单的事,怎么孩子就理解不了?其实是他们的大脑还没有发育成熟,这些你觉得简单的事,她们就是理解不了。
我对这一点的理解是我到中科院读研究生的时候,当我和清华北大的学生一起上课的时候。我一下子就明白了,智商是天生的,到一定阶段,天才1分钟可以理解的事,你一辈子也理解不了,这就是天生的差距,努力没有用。很多人没有经历过这种智商碾压的阶段,以为只要努力就行。反过来,我工作了以后,我觉得非常简单的事,好多人也是觉得非常困难。当然我不为因为他们的智商和我有差距我就瞧不起他们,因为智商只是人的物理性质的一部分,看上去很关键,其实没有那么关键。性格,体力,情商,逆商都很重要。一时,二运,三命,时运更重要。
人就是人,不是机器。认真回想你的小时候,你就会明白玩好和学好一样重要。但是很多人一反思就容易反思成,很后悔小时候没有好好学习,尽想着玩了。说实在话,你那是没玩好。
现在太多的家长不花精力陪孩子玩,孩子往往一回家就拿起手机打游戏,家长觉得不烦自己挺好。孩子入迷了以后,又大骂孩子没有自制力。我看到这种都不知道说什么。
我孩子从小玩游戏我就引导她如何正确看待游戏,小心引导她玩可以,不要沉迷。在她和同学一起玩的时候,给她时间。同时告诉她这些让你沉迷的点都是游戏公司设置好的套路。另外,多花时间和孩子一起做其他的事,事她出去玩,带他去做手工,送他去上别的兴趣课,画画,游泳。慢慢地,她就能够自己正确看待游戏了,能够做到玩而不迷。
我们从初中到高中一直让她用智能手机和电脑,培养她自己能够控制住自己。中间要密切关注,她也有玩到很晚的时候,但是都慢慢纠正了。
我老婆小的时候也恐慌,觉得人家学那么多,我们不学怎么得了?好在我坚持下来了,我们坚决不学奥数,在小学的时候,基本没有上过针对分数的课外补课。画画坚持了十年,到中考前才停,各种体育运动,英语口语。到了中考,觉得孩子大了,体力上跟得上了,再加上孩子自己也感觉要补了,才课外补了一些课。
在课外补课上,我们也是精选,一定要老师适合孩子,孩子觉得不好的,就和老师沟通,能不能改变方法,不行就换课。以孩子的感觉为主。比如孩子觉得英语不需要补,我们就不补了。孩子觉得语文的作文还差点,就专门补作文。
小学阶段,千万不要看分数,要养成好的阅读习惯,学习习惯,把身体搞好,培养出一个乐观快乐的性格,比什么都重要。
希望更多的人看到我这个帖子,不要再以爱的名义戕害儿童了。每个孩子都是不同的花朵,千篇一律地要求成绩我个人觉得不是好的方法。
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人生是场马拉松,高考都不算什么,何况一年级期中考试!
很显然,这是社会成功被资本奴役的现象,鲁迅说过中国经历过两个年代,想做奴隶而不得和暂时坐稳了奴隶的年代,但我观察除了非洲等第三世界,全世界都是这个调调。家长害怕自己孩子无法更好地成为资本的奴隶使劲不管有用没用的适合不适合的知识全往孩子身上塞,这是非常恐怖的,因为他们已经害怕到无视市场供需,他们根本没想过学英语的多了英语自然成了地摊货不值钱,学画画的多了一张画以后可能只值五毛,但作为资本持有人和统治者又对这种现象是相当满意的。主要还是家长的恐慌情绪造成教育市场供求关系波动,因为只有情绪才能快速地打破供需平衡,让家长投入原始资本教育孩子,所以教育费用溢价很多,与其说教育费用花给了孩子,还不如是用这份钱减轻家长自身的焦虑,这就和哪里谣言自然灾害人们使劲往家里屯盐一个道理。
一切事物都需要具体问题具体分析,家长最明智的方法不是随大流培养孩子成功被资本奴役的意识,而是应该根据孩子现有情况培养孩子的资本家意识,虽然我国是社会主义这话不那么合适,但我坚信培养孩子的思维,思考问题的方式永远比什么一股脑技能全往孩子身上塞要好很多,要想一劳永逸只能成为资本本身,所以重点要培养小孩如何利用大众情绪为自己创造财富,过于普遍的所谓思想品德,道德限制,只能成为被利用的工具,可以和大众一样做大家都觉得有品德,道德的事,但心里一定得清楚这种表象下面的深层次原因,而不是觉得这一切都是理所应当的存在,不然到时候全培养的伟光正,接受不了社会黑暗面,又不削同流合污,又不齿于收智商税,又要赚大钱,又要钱来得干干净净,又要实现社会大同,又要要求资本有道德,对于这种我只能说:喵喵喵???
1、
孩子有没记笔记。
2、
孩子做完作业有没检查。
3、
孩子是不是做完作业再去玩。
4、
孩子测验卷有没改错。
5、
孩子的各科测验卷有没用燕尾夹分学科夹好。
这些塑造学习习惯的行为,比那几分重要得多。
女儿在幼儿园就被老师叫“学霸”,大班的时候就能自己看书阅读了,买了套学区房没去读,私立学校一个也没考,主要现在住的地方生活交通太方便了不想搬,学校出门5分钟到,就是个普通小学,现在一年级,期中考试刚完语数外三科100分,公立学校学生好的很好差的很差,主要靠自己,孩子爱上学,我很满意
我的女儿也刚结束一年级的期中考试,数学91,语文74.我一点感觉都没有,这是小孩子正常的表现,很多题目是她看不懂,老师读题的时候开小差一晃就过去了。兴趣班只报了画画和写字,另外自己教她数学启蒙,成绩这事,天资真的是最重要的,不说顶尖的天才,就是比较聪明的孩子,到了初中绝对轻易把别人甩开。小学的教育重点在与性格习惯,我就毁在这两方面上,一直吊儿郎当,最后混了个高考县理科第二,第一的去了清华,后来想想如果思想能早点成熟,也有希望拼一下。现在看看女儿至少比我小时候认真多了,而且据我爹说比我聪明。退一步说,就算归于平凡,这也很正常,毕竟我们都是普通人。
好的习惯,积极向上的性格比两个100分重要的多。我儿子小学一年级老师不要,小学常被请家长;初中成绩逐步上升;高中成绩更是飙升,逐步达到省重点前三名;考入北大,现在美帝直博。我想强调的小学成绩真的不重要。
有一个价值观如此正的散户老爹,你娃会是幸福的。
这个纠结是由孩子的天赋决定的,如果孩子天赋适合念书,恭喜你,你们全家会有一段和谐时期,如果孩子的天赋不适合念书,那么焦虑、抱怨、哀叹、观察、尝试等等就会降临。这就是所谓:不幸的家庭各有各的不幸。考验家长的时期来了