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经常听说三观，分享一种解释，不知正确与否
“什么是三观不同？
你敬畏天理，他崇拜权威，这是世界观不同；
你站在良知一边，他站在赢者一边，这是价值观不同；
你努力是为了理想的生活，他努力是为了做人上人，这是人生观不同。” ——毛姆
这个我说两句吧。
股息率，在你买入那一刻起，就和以后股价的涨跌无关了，只和公司以后的经营情况和现金分红比例有关。
股价涨了也不会因此多分你一毛钱红利，股价跌了也不会因此少分你一毛钱红利。
反过来想，这种股票会把本金给你跌没了吗？难道全世界都是瞎子？所以担心好股票的股价会一直下跌就是多余的。。。
只有短期内想买或想卖的人才关心股价的短期涨跌，红利再投的人甚至是希望股价下跌的。
本来买到了一个好股票准备玩长线的，却为了一点差价就玩丢了，那就是忘了初心。。。不忘初心方得始终。
当然如果短期大涨而你又有其它选择，出于机会成本的考虑那是另一回事。
投资能力这事二代传递确实难，兴趣、修为、性情都可能成为难以逾越的鸿沟，我看到的较为成功的只有戴维斯三代。理论上任何财富雪球代际滚动下去，都会不得了，可是，没有见到正真基业长青的。其他体育、艺术、科学、政治、商业世家倒不罕见，还是说明投资成功不易，成为一名成熟的投资人更难
其实就是简单举了几个例子，没想到激起了这么热烈的讨论，谈不上对价值观的解释，我也搞不懂价值观是什么，更不想辩论。只是模糊觉得价值观是多元复杂的事物，以上例子只举了面对名利钱权等考验时，坚守“底线”的选择问题。更多的价值判断是没有这么严肃的，比如“平等”，比如”仁“、”博爱“、“君轻民重”、“扶助贫弱“、”尊老爱幼“、”杀人偿命“等等，都属于人的价值判断、价值取向、价值选择范畴的问题，随着社会发展，逐步形成了体现在道德法律约束层面的主流价值。
除了主流价值取向，还有许多价值取向本就是没有是非对错的。比如996，自愿选择努力加班，还是放弃所谓”事业“陪家人，自己开心就好；有人一心贡献人类婚都不结的，有人不爱江山爱美人；有人觉得资源应该投降扶贫，有人觉得应该扶优等等，都可以理解。毕竟，青菜萝卜各有所爱，万事万物各有相重相轻，只要不危害社会，不有损公序良俗就好。当然，要警惕的是，那些为你好而强迫人的，哪些己所欲而施与人，甚至是己所不欲还施与人的价值取向吧。
让我庆幸的是，生活在现代社会，再不会有奴隶主把我看做牛马了，或者一道圣旨就能生杀予夺了，不用担心出身不好而不能接受教育，不能迁徙住址，也不用担心自己在经济、社会生活层面低人一等了，等等。当今时代，哪怕起点环境不平等，但至少选择和发展的机会是平等的。个人觉得已经很好了，未来理应越来越好。
确实。以前我们本科时，有个同学，也不知道是怎么进来的，各种偷（没证据，抓不到），还把我们男生宿舍的男生全部带会了抽烟蹦迪等坏习惯，打个游戏都要作弊。毕业后也不知道怎么样，混进了jc部门，最近和某同学聊天，聊到这个人，说他前些年就因为犯错误，被开除了。
🦋确保我们任何时候都不会以脸着地🦋
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
定制义类的千万别用自己的语言来表说
这些例子都是想告诉孩子做好人，但这世界，多数时候都是奖励坏人，你看看周围，再抬头看看，古人都说了：放下屠刀，立地成佛。就是说先做坏人，坏事做绝，然后，很简单的扔下刀，就可以成为人人信仰的佛了。
价值观是个比较虚头八脑的概念，说不清楚就不说也罢，所举例子也基本上都不属于价值观的范畴。
早年儿子初中毕业将上高中，高中班主任老师给家长布置了一个作业让孩子开学第一天带去学校交作业：写写对孩子高中教育阶段的期望。我没跟他妈商量，主动承担了写作业的任务。我的作业手写不到两页纸，内容大体如下：
孩子的小学教育主要是要帮助孩子建立是非观，让他知道什么是对什么是错，什么可以做什么不能做。
孩子的初中教育主要是帮助孩子建立世界观，让他知道世界是怎样的，即构成和原理、发展和运行法则，包括自然界和人类社会。
孩子的高中教育阶段主要是帮助孩子建立人生观，让他能够在成人的时候决定自己应该做一个什么样的人。这就是我的期望。
看似很飘渺，但实际很具体，正义正直等等，这些“虚”的事物，不能保证我们飞黄腾达，但能确保我们任何时候都不会以脸着地。（价值观、也可以叫它北斗星）
价值观就是你认为什么是有价值的
就是要做正确的事，而不是有利的事情