周四+周五，连轴跑了武北四个乡镇，在桃溪与大禾各听了两节课，常态课、临时课、公开课…在不同的情形下看到老师们真实的状态。
最让人感动的，是每一颗努力向上积极成长的心。听课之余，也进班与学生进行了沟通。图画书的阅读情况总体良好，文字书的阅读量甚为寥落，教师做到了班级阅读角的开放借阅，但自身对阅读角书籍的阅读和使用率非常低。有收到学生的反馈，必读书目比阅读角的书籍好看，追问原因，是因为老师推荐了必读书目但没有推荐班级阅读角的书籍，这也恰恰反映出了教师推荐对学生阅读选择的影响力。真心期待老师们把班级阅读角的书读起来，把更多好书推荐给孩子们。
周四晚上，在陈校长的力邀下，和桃溪的老师们一起闲聊阅读，不带任何预期与准备，原计划聊一个小时，结果从七点聊到九点多还意犹未尽。非正式场合的产出比正式会场更为丰盛
也许是因为在这样的场域中，我们每个人的身份都不再仅仅是单纯的学习者，而是一个完整的个体。在湘店，遇到了热爱阅读的丘昌平老师，真正接触了才会发现，他是一个宝藏男生
，阅读会拓展个体的精神世界，而我们每一个人，都曾有机会成为自己的王。可惜现实的鸡毛蒜皮，让我们凋落了自己的初心与梦想。
