简单说一下，供您参考，不一定对。
语文其实最难，多阅读，琢磨出题人的意图很重要。多背优秀作文。
数学，不断练题，总结。错题集。刷题还是有帮助的。
英语，背诵所有课文。以最快的速度大声朗读，背诵课文；还有比较残酷的，新概念背诵一二册，对付高考基本无障碍。

我19年刚经历高考。我数学小学是就好，后来中学里数理化都好，语文是我中学开始大量阅读课外书拓展视野后慢慢自然而然变好的。英语一直不行，高三下班学期以前考50分，屁也不懂，高三下班学期我就学了英语一门，恶补，狂背单词，练音标说读写，狂刷题，半年高考英语单科考了我们班最高分125。我高考是我们班第一名，但其实我小学时是班级倒数第三名，就数学有点喜欢能考及格，其他都不行，后来五年级转了学校遇到了几个严厉的老师，突然开窍的

语英就是大量阅读，大声朗读。语文多看名家名篇。英语订一份21世纪英语报，听VOA慢速英语。

初中以后，我不怎么管孩子了。但是她基本都是学校第一第二的。我的心得就是家长要注重孩子学习的过程，成绩不要太在意。帮助孩子在过程中学会专心，过程中学会学习方法，过程中学会自己制定计划。要学得效率，就来源于目标，态度，方法。英语我是一年级给她看原版动画和分级读物开始的，现在读原版小说很轻松，英语是兴趣第一，要让她自己爱看爱听，否则学语言死记硬背谁吃得消。数学从做手工开始，不管是组装玩具，还是做小东西，很培养逻辑能力。语文最难，难在作文有几道瓶颈。作文要么小朋友多写自己领悟 要么家长点破。要不然身在其中，坏的写作习惯自己改不了。

我是原学而思的一个初中数学老师，但是年级和地域有差异，希望能够帮助到孩子。
数学，要想拿高分，要适度超前超纲一些。
超前，是为了增加知识的熟练度，比别人有更加充足的时间进入所有知识融会贯通的阶段。比如，你是中高考前3个月才结束新课，那你只有3个月时间去融会贯通运用，但是如果适当超前一些，就会有更加充足的时间。
超纲，是为了打开思维。有些难题，用不超纲知识也能做起，但是要想到这种方法，难度非常大。那为什么无论考试多难，总有得满分的呢？难道真的是智商的差距？不一定，有些小朋友学的内容比较多，所以解决难度的方案就很多，你通往罗马的路只有一条，要是这条路你走不通，那就到不了罗马。但是别人，通往罗马的路有很多条，而且有些路很容易走通，自然就比较容易到罗马。
并不是提倡超前超纲，只是如果学有余力，想要成为高手，可以用这个思路，如果孩子成绩很差，只是想达到平均值，这个思路就不适用了。

数英还是要适度超前学习，语文比较难，我儿子的小学班主任是语文老师，她自己的孩子语文反而不如数英学的好，她就说语文靠悟性。

我市重+985，不太管，我工作，娃自己学习和看书。在小初阶段，基础和习惯绝对重要，不要抢跑，不要抢跑，不要抢跑，把地基夯牢。

语文和英语，重点是阅读。

语文阅读分为现代文阅读和古文阅读，要大量阅读，每天阅读20分钟现代文，15分钟古文。

现代文的题材应该丰富多样，要有小说，有科普，但最终还是以学生的爱好为主。

古文要记得循序渐进，现在有各种小学生的古文分级阅读，每篇文章都很短小，适合阅读，多买几套，都读，读完之后再读初中课外古文，不需要做课后练习，只要读就行。如此一直读完高中的课外古文，基础就有了。接下来看《史记》，史记文字很优美，有古文基础之后看着就很舒服，而且能够让人喜欢看，这在古文里是很了不起的，再接下来看《古文观止》，这些都搞完之后，练习一下高考题型，古文就不成问题了。

英语的重点也是阅读，每天半个小时，以故事为主，先看初章，再看中章，高章，达到高章之后再稍微练习一下高考题型，考130，140应该就比较容易了。

数学，一定要注重效率，在一定时间内，能够充分开动大脑的学习就是有效率的，不用开动大脑，只是机械动手的学习，那就一定是没效率的。做需要充分思考才能勉强解答的题目，就是最开动大脑的，学习效率最高。大量刷简单题就是没效率的学习。

多看课本，少刷题少安排辅导班。兴趣最重要，快乐最重要。我感觉三门里边数学最重要，数学这玩意儿最适合在益智游戏中培养，多读课本，让孩子多接触家务生活，尤其是开支计算，会有所帮助。语文随着孩子长大过程中阅读面的拓展会变好，而且语文是和文史哲相通的，不适合单调的刷分，不然会摧毁孩子的人文素养。英语这玩意恶补都能上去，但其实带孩子多旅游多接触外国人潜移默化就学好了。另外，我觉得，孩子的教育里最好的榜样是家长，家长积极乐观，孩子不会差的。来自一个自学成才的农村大学生的学习心路。

学习有问题，首先是语文有问题，出口就是诗或成语是很高级，但是语言首先是逻辑，作文也是如此，用大白话能说明一个事儿是个能力。数学有问题，就是语文的问题，一道数学题就是一段语文理解题。学习没有捷径，日常说话要说完整话，完整话就是有逻辑的话，有逻辑的话一定含有时间地点原因结果。说话有条理，语文就好，语文好了，数学英语也就好了。