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成长路上
对一个 学生，成长路上最需要两个角色：教练式的家长，卓越的老师（班主任）。
孩子最核心的需要，不是传授知识，而是陪伴 、尊重、引导、点燃。
成功的人生，不是被教会的，而是被塑造的，每个人终将成为他本来的样子。
卓越的老师可遇不可求，而做什么样的家长，则可以自我决定。
作为家长，可为的空间很大：无条件的爱和接纳，学会闭嘴，放手让孩子自己探索，鼓励开始而不催促结束，拒绝贴标签，培养成长思维，运用罗森塔尔效应，多夸奖不批评，正向鼓励暗示，少规划不给建议，多身体力行，不说教不比较等等。
君子求诸己，当我们自身改变，生活工作越来越好的时候，孩子自然跟上了，共勉！
昨晚参加家长会，校长宣讲中考志愿填报规则和流程，以及注意事项和建议。
杭州当前的初升高政策，是前8所重点高中60%的招生名额拿出来，按比例平均分摊到各初中，由中考成绩的校内排名决定选择优先顺序。剩下的40%名额按全市中考排名划线填志愿录取。
比如杭二、学军、杭高等前三所重点，各分配给娃学校2个分配生名额，填志愿平行录取，意思是如果是学校前两名，都肯定是录取第一志愿，第3名开始，就要看第一志愿的名额是否已经录取完毕，如果第一志愿目标学校名额满员了，就看第二志愿录取，依次类推，最多可以填8个分配生志愿。
这个分配生规则，让头部学生对初中的择校变得意义不大了，因为如果头部都扎堆到某个学校，意味着拿到杭二学军分配生资格的概率大幅减少，得不偿失，结合小学划片招生+民办摇号政策，这导致杭州学区房的热度大减，老破小学区房从3年前开始了慢慢熊途，未来也望不到边。
分配生志愿录取完毕后，再开启第二批录取，就是按成绩在全市排名，按个人志愿顺序划线录取，如果总分一样，就再先后比较：语文+数学成绩，英语成绩，科学成绩，文综成绩。
会后等娃放学期间，一些家长讨论，大多是站在家长的角度谈志愿选择，大部分人觉得孩子小，不成熟，选择风险太大，因此勉为其难帮孩子出主意做选择。
我们已经跟孩子充分沟通交流过了，他自己做了选择，昨天回家路上还说要找我报销40元，因为又在拼多多上买了几本化学竞赛书籍，说前面买的书快看完了，但没做练习。
我怀疑这样培养的小孩，躺平的可能性更大。
你说的的对。
教练式的家长，很多人就理解成“教练技巧”了，教练式本质是能量，不只是技巧。没有能量，技巧是传递不出去的。还是四个字，以身作则。这个是很难的，所以，教育做不好其实是常态。这是一个常识。