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进高一，当时觉得他学习效率差一些，不想他睡的太少，所以和他交流了以后，把目标定在了复交。后来高考分数出来，他当时的分数复交所有的专业任挑，然后给了他几个选择，最后他自己定的专业。之后2+2去美国，也是他自己选的专业，现在在美读硕，没有靠中介，完全是他自己投的申请，专业方向也是他自己选的。
小学阶段的年级排名，意义不大，因为小学没有初中和高中优秀的那么集中。我儿子小学阶段的年级前五，除了他和另外一个女生，他们两个一直第一第二，其余的，后面就再也没听到过。
上海最好的小学，也就是前10%的这部分有点竞争力，但最好的小学全市各个区都有，差不多几十所。而到了初中，上海最好的初中的年级排名，基本就是全市乘2。到了初中，优秀学生的集中度才开始大幅提升。
当然，我也不是说，靠自己不能在境内班脱颖而出，我只是觉得，境内班太多毫无意义的无用功。
这个还真没办法，我们当年周围，还真没看到几个靠自己出成绩的。再早，我觉得没什么参考价值了，因为那个年代，没几个父母像现在这样做强力后援团的。
当然，条条大路通罗马，培养孩子，有很多很多方法。如你所言，培养孩子，第一位的应该是自驱力的培养，但这个真的难，非常非常考验家长的境界。
做为父母，如果能够在孩子人生的不同阶段，都能给孩子带来价值，和人生的启迪，我觉得这样的父母自身一定非常厉害。
孩子一生过得开心，就是最大的成功，其它都是为这个服务。
我们当年让孩子放弃继续奥数，甚至一进高中就放弃北清，都是想让孩子过的轻松一些。不过，现在回头看，也不尽然。因为我们忽视了儿子的心气。记得儿子高考完，曾经说，高一开始就给他定位复交，他当时觉得，这叫目标吗？闭着眼都能进。高三一模考，他年级前五十，高中考的最好的一次，他们学校这个排名，可以拿博雅或领军的面试。现在回想起来，我们或许给孩子做了错误的安排。
很多时候，父母眼界决定了，也是当局者迷。
是的，父母境界够，确实可以。能够让孩子越早靠自驱力自我学习的，并取得成功的，将来成就越大。
不过呢，国内境内班的卷，不是一般的，大量家长后援团的参与，完全靠孩子自己拼，要做好不成功的思想准备。我儿子当年是上海第一的初中和高中，而且成绩是头部的，看到太多，最后拼不过，崩溃掉的。他初中同班同学，进北大第一年，就抑郁症休学一年，靠自己拼的太厉害的结果。
实际上，在孩子青少年时期，真心毫无必要拼成绩，但在境内班，你首先要成绩拼赢了，才有其他的，这个里面太多的无用功。之所以建议孩子去国际学校，做为过来人，主要是从这个角度的体会。
现在记性真差，有位老哥的ID名想不起来了。他的孩子，从小就没有任何的课外培训，靠自驱力一步步走到多大的荣誉学士，斯坦福的全奖博士。你可以和他交流交流。哪位球友还记得这位老哥ID名的，可以提醒一下，谢谢！
实际上这个思路的，建议初中去国际学校。境内的，初高中，非常非常卷，如果孩子不是天赋特别高，或者提前大量加深加难学，接下来会很压抑的。境内的小学，由于大纲的大量减负，学业这一块的压力完全没有提现。
这也是无奈。我有的时候在想，上海那么多国际学校（100多所），甚至很多初高中本身就是境内班和境外班在一个校园，上海境内的基础教育，为啥就不能借鉴一些境外班好的做法呢？
为啥只要一沾西方模式，就是一棍子打死。中国制造业今天取得的所有成绩，难道不是抄袭西方的成功经验吗？