liyonglin 的讨论

傻叉们不妨想想，
刷题跟打篮球一个动作反复练习上千次有本质的区别吗？
去看看以前科比的视频访谈就行，
别人问他成功的秘诀，概括起来人家就回答两个字：”练习“

话说世界上有什么高端复杂的技能是不需要大量高强度刻意练习就能掌握的吗？
刷题无非是你掌握概念所必经的练习手段而已，怎么现在就被妖魔化了
教育部是一堆傻x在掌权么？

什么？你谈的是应试教育那一套？跟创新无关
那么好了，傻x们去看看华人数学家丘成桐是怎么看待做题的
”我们要做题，大量的做题“
这可是世界最顶级数学家的观点，你不大量做题连学都学不会还创jb毛的新

丘成桐和科比原话隐含的前提是，天赋跟他们差不多，努力就行了。一般人还是别信这种鸡血段子。

丘成桐和科比，那是五个标准差之外的特质天赋个体。动不动就拿这种outier说事才是傻叉。智商100的刷吐血也刷不成160。

我也不知道“刷题”两个字怎么就突然成贬义词了……
甚至，一说到“刷题”，似乎就意味着：“死读书”，“高分低能”，“只会模仿的机器人”，“没有创新能力”……
数理化生等自然科学，不刷题，还学个J8啊……
何况，真正有资格说“我不应该再刷题”的学生也是那群刷题量和思考量都已经很大，已经练到融会贯通的学生，这种学生的占比不超过5%。
至于其它95%，还是老老实实刷题吧……
至于说这里面那些刷题无效的学生，大多数是因为：敷衍了事，有一丁点儿难度就不做，这些人的刷题和磨洋工没什么区别。而不是刷题本身有什么错。

如果咸鱼因为大量训练而取得了巨大的成绩，你们又会说他本来就不是咸鱼，而是天才。因为马后炮是无敌的。
连乔丹小时候的篮球生涯都很坎坷，也曾一度被教练瞧不上。
我其实只好奇一个问题，目前，全人类，有没有一个靠谱的办法可以在10岁以前判断孩子的天赋？？
我一直在苦苦追寻这个问题的答案。

问题是，智商100的刷到了160，你们也会说他智商本来就是160。

你等丘成桐和科比都成为自己领域的顶尖人士以后，再说他们的天赋是3sigma以外的，那不是马后炮吗？

谁有本事去抓那些10岁的小孩，给我判定判定谁将来是3sigma以外的。那我就跪下拜他为师。

前面说的是，如果不通过大量训练，比如刷题，就成为不了专业人士，到你这里就变成了靠刷题成就了。算了，不说了，浪费时间

所以，奥数，永远的神。[大笑]
我对此深表认同。

真的好奇怪的逻辑，有天赋的人都需要大量的练习才能成功，普通人不需要大量的练习，躺平？

关注点不该是“连具有顶级天赋的人都需要通过大量的练习才能成功”吗？