上次发帖是关于伯克希尔股东大会的，后来我的感想是“叶公好龙者众”。
作为和股神同一时代的人，当遇到同样的大环境时，巴菲特是怎么想的，怎么做的，有时就是那么一两句话。虽然只是一两句话，但能把路指明了。
今天想写点关于小朋友英语启蒙的东西，主要是自己做个记录。
回想起来，已经教儿子学英语有三年了。从小学一年级开始，到小学四年级。三年时间，每天都保证一个小时，周末和节假日时间更多。刚开始教孩子学英语的时候，真是一头雾水，各种资料和方法，看得我云里雾里的。虽然自己是英语专业，可现在环境下，小孩子学英语都用什么资料、方法，完全不懂啊。于是，开始研究。记得最开始，要摸清牛津树这套教材的结构，用了好几天时间。后来，总算搞清楚了。这套书，我一部分用的是祖国版，一部分是正版。其实，完全用祖国版，也可以。开始的几级很慢，但现在已经快告别这套教材了。好像这套书有将近400本。这真是一套好教材，细心看能体会到，作者很有人情味。这套教材我们学得很细，开始的时候，有的一本书过了有20遍。后来的就快很多了。我们也听了廖彩杏推荐的书，后来孩子每本都读下来了。最让我感到惊讶的是，我是一个总是定计划，总是完不成的人，但我给孩子定的计划，他都完成了。
12岁以前的孩子，是有学语言天赋的。如果我能开始的更早，会更好，但好在也没耽误太多。现在孩子的语音语调比我好很多很多。他能自己表达了，我也开始给他报外教班了，和外教交流完全没障碍，这样不会白花钱。他也开始自己能听有声书了，渐渐不需要我花那么多精力教他了。
至于学习的过程，其中走过弯路，也有过痛苦。想想那时候，每天回到家已经头昏脑涨，累的都没劲了，还要教孩子学英语。印象最深的是疫情期间，我们集中大量时间学英语，学完看完的书都是成箱的（当然，初学阶段的书字比较少）。那时候，一直在家里，比较封闭，又每天强度很大的教孩子学英语，当然还有别的压力。有一次，我情绪真崩溃了，但不是因为孩子的学习，他学的一直很好。但很快恢复过来，还是继续教、继续学。不是说“不要浪费每一次危机”吗，我们没浪费。
我当年学听力的时候，是一个字一个字听写，钟道隆教授的方法，很多人对这个方法不屑一顾，批评很多，但我自己的听力确实是这样苦练出来的。我口语不好，但我听力行啊，我教孩子的时候，让他跟读对比，他哪说的不对，我就告诉他改。现在的各种英语学习资源太丰富了，是我们当年没法比的。现在各路老师也很多，我推荐盖兆泉老师，她写了两本书，都是凭良心写的。盖老师很专业，不会让孩子走偏了。盖兆泉老师也写微博，发泄一些情绪，表达一些想法什么的，其中有些话不是所有人都赞同的，但盖老师是个好人。总之，我特别感谢她。现在，我儿子四年级了，AR测试也到了美国同年级的水平，更重要的是，他语音语调很好，也喜欢学英语。我看到有的人让孩子刷书，刷到很高级别，但英语说的真是不好。在国内，把英语说好了，真是不容易。有一天，上完外教课，儿子说，英语说得好，多好听啊。我说，我就是不爱说话，所以也不想学着把英语说好。自己说的那么差，儿子说得好，我很欣慰。
我在孩子身上投入的钱不算是多的，但我投入的时间是比较多的。即使现在给他讲英语，我还是要备课。说真的，刚开始的时候，我一研究现在小孩子学英语的情况，我觉得特别急、特别焦虑。别人的小孩学得太好了，我还什么都不知道呢。到了现在，花了很多时间，告别了很多本书，孩子有些基础了，我感觉好多了。其实，现在他听有声书、看动画片都是像休息一样。小孩确实有语言天赋，教过我儿子之后，我信了。学英语的路还很长，学习的路还很长。我知道很多孩子学得更好，很多家长付出的更多，但我对自己满意了，对我儿子也很满意。
作为一个以前学习还可以的学生，我知道英语再好、学习再好，也不是一切，那都不是终极目的。最终，要让孩子做一个完整的人。我还会继续陪孩子走学习的路，也会更用心让他成为一个完整的人。