我们七个月开始看慢速英语儿歌动画学发音和单词，再大点看原版小猪佩奇，4周岁能把156集小猪台词背出来。然后开始看BBC纪录片，开始自己完成3分钟英语演讲。自己在家里创造个英语环境。

语言只是工具，思想才是灵魂

作用不大。我家娃在海外读了两年幼儿园，那会儿可以和菲佣用英文吵架。回来5年了，现在英语考试都只拿B，英文动画片也有点看不懂了

亲身经历来说下吧，我两个孩子在国外上的幼儿园，刚回国的时候英语相比国内同年级小孩子可以说是完爆，可是上了一年小学下来，基本上以肉眼可见的速度在退化，尤其口语，完全没有了在国外时随心所欲交流的感觉，有点羞于启齿。所以我觉得送国外上一年幼儿园帮助很小。

3岁左右是儿童语言启蒙的最佳时间，推荐英国牛津阅读树和美国Raz分级阅读体系，拿着点读笔自己听读，能够很自然的习得自然拼读，养成英语阅读的好习惯，当然，需要父母英语比较好，有很多时间陪伴阅读。这段时间启蒙好的话，后面语言学习就很轻松了，否则，过了时间点，就只能硬来，花费更多的时间和努力。要是不想出国，直接上双语国际幼儿园是挺好的选择，有一定的语言环境，英汉双语可以做到自由切换。

英语不是那么重要了，第一高考权重会逐步下降，第二未来他们都学汉语。

出去还回来干嘛

刚好这几天朋友群在为这个事情讨论。我比较认同的观点是：1.语言是工具，思维才是灵魂 2. 中国大城市现在的英语环境很好了，都是很小就教，不需要抢跑 3.如果不打算近期移民，那就在汉语的体系里教会孩子深入思考，培养对世界、历史的认知，能够熟练用汉语表达各种思想情感，熟练运用成语典故，那么，英语在现在这种环境下，大概率不会差。而幼儿园时期孩子对这个世界的理解还很浅，即便在国外呆着，TA所需要运用的语言量也是很小的。

很难，我家的经历供你参考，我们在娃大班时在国外呆过半年，英文水平刚回来是远远好于同龄娃的，但回国以后会有一个衰退期，3年后差别不大，听力会相对好些，正好机缘巧合，4年级又在国外上学，还是需要上ELL, english learner lesson,每天其他同学上二外时，娃去上ELL ，一年出ELL，就是到达英语母语小孩的最低水平，不影响平时上课，我觉得因为听力好一些对娃一年出ELL有帮助，因为一起上ELL的娃，说一开始平时上课只有20%能听懂，我家娃能听懂一半，就出得快。双母语还是很难的，现在又过了三年，娃中文水平明显弱于英文，主要是阅读速度和写作。不过，以S大的强大基因，应该没问题，大约3%的娃在坚持双语教育，可以接近双母语的水平。

机器翻译十年之后会把所谓的语言优势碾平，现在和未来真正需要的是可以行走在中美两种文化的人，这么多年这么多人，我只见到两个可以同时游走于中美灰色地带的朋友，可以和中国土鳖拼酒，可以和洋大人抽大麻。回到主题，其实和环境关系不是那么大，即使身在国外也没人和你一天十个小时唠嗑，在国内能保持每天说上一两小时英语，注意是交谈式的，提高不比在国外呆上一年差