| 发布于: | 雪球 | 回复：255 | 喜欢：148 |
很认同。我再提一点。刷题得来的高分奖励，这个过程本质是查漏补缺，追求完美，这种思维从潜意识里培养人看问题时候先看有没有缺点，看人也一样，先看有没有缺点，这真是典型的打工人的思维。而要想做事，首先是强强联合，发挥自身强处，联合别人强处，而刷题教育出来的思维，是自己得没有缺点，看别人也都是缺点，心思全都用不对地方。
赞同，但凡事皆有前提。家里有足够的背景的情况下，这种卷导致的负面可能更大。如果没任何背景的普通人，不卷又能怎样呢，资源职位就这么多，没有前期这些可能没什么意义的卷，以后一丁点机会都不会有。
我家老二特别幸运，我们为他选择了美国人国际学校，IB学制。他们小学奉行绝对的快乐教育。不允许排名，到五年级也只允许不到半小时的作业，他们班主任看到孩子们词汇量实在拉跨，布置的背单词任务都能被学校叫停。他们同学，无论成绩好坏，几无例外都是每天跳着踢踏舞去上学的。但是有大量的思辨训练，他刚刚完成了一个类似小学毕业展的课题，他自选的主题是网络霸凌的探讨，有深度吧。开家长会，每当我问班主任，我家孩子现在成绩如何，需要加强些什么？每年的答案都是，孩子很好，不要跟别人比，他会每年都比往年进步的，不要着急，即使哪里稍微落后以后也会好起来的，每个孩子有他成长的轨迹，不存在什么哪里落后……这样环境长大的孩子，自信阳光活泼，三观正，有同理心。
当然，学校确实对学术抓的不严格，我们也有适当地鸡娃。每周语数英都有一节辅导课，很幸运他并不抗拒。他特别喜欢的篮球每周也安排了一节课。
这样的安排我认为恰到好处，每次看到他脸上洋溢的自信与阳光，老父亲都倍感骄傲。
不过，孩子们的放养好日子也快到头了，普遍反映，IB学制的初中开始，各种课题作业功课就很多了。他们班主任今年破天荒地建议我家孩子可以学学打字来为初中的学习做准备。另外孩子也顺利考上了香港的一家知名的IB学校，禁止成绩排名的纯快乐学习时光将终止。但我相信，孩子内在的性格品质已经养成，足以让他受益终身。
作为一个从贫穷农村山区走出来的70后，我上学时候还真没怎么经历过疯狂刷题卷的学生生涯，因为刷题于我而言都是奢侈，每天有干不完的繁重农活，各种山野生存，每天晚上干完家务活后才有时间做作业，农村学校基本没有课外题集，想刷题也没题可刷。我最擅长的本领其实是精通各种农活，认识上百种植物，野外生存。一路磕磕跘跘从农村的小学中学凭运气上了大专，专升本，工作，然后辞职考研，到了北京，作为一个全靠自学闯出来的村姑，终于能跟从小羡慕的可以疯狂刷题卷的城里人坐在一起竞争了。
然后，路越走越远，越走越宽，后来就算跟一路名校出来的也不算逊色。我在香港大集团工作的时候，大老板曾经感慨地对我说，他三个孩子的能力加起来都不如我（两个儿子一个女儿，比我年纪小几岁，都是香港一路名校+常春藤毕业的）。
也许是我这种一路野生闯出来的人，从小面对各种艰难的野外环境，没有老师和家长来画框，脑袋里都是依靠自己解决问题的意识，所以总是办法比困难多，无所畏惧，也从不害怕失去。
当我有了自己的孩子，我也不在乎他的学习成绩，从来没给他报课外学习辅导班，就是希望他能自由快乐地发挥自己，找到自己真正喜欢的生活。当然，我是他坚实可靠的起跑线。
大学就卷不过班上同学了， 一个个精力充沛的像永动机，早上6点半上课，下午6点放学，22点半结束小组作业，我疲惫的回家，他们还要去夜店泡吧，还要勾搭异性参加午夜酒会。 第二天6点半又会在班上遇到神采飞扬的他们。 高中的刷题真的是浪费生命，对于大学里的自主学习，突击学习和文献阅读毫无帮助[哭泣]
是啊，老大我费了九牛之力搞到最好的传统学校，实际上学校无论教学质量以及老师素质甚至品德也不过尔尔，更别提教育理念的根本错误。因此老二是坚决不能再蹈覆辙。老大一直抗拒转国际学校，主要原因是英语不好。高二终于开窍主动要求转国际，经咨询决定GAP一年读英制。升学卷度极大降低，原来考国内C9基本无望的孩子，现在正在铆足劲拼牛津剑桥，预估最差也能上英国G5，原来想都不敢想的香港大学现在用来保底。国内有条件的家长，强烈建议选择国际学校加适当补习的路！当然，移民才是釜底抽薪的终极解决方案。