| 发布于: | 雪球 | 转发：31 | 回复：146 | 喜欢：31 |
孩子的追命三问和不知如何作答：@ice_招行谷子地 @洛阳小散户 @张平原
1. 问：人活着到底有啥意义，大多数时间感知到的都是痛苦、不开心。比如现在要天天学习不能玩。
答：这种拼命式的学习是暂时性的，等考上大学后，可以选择自己喜欢的专业，按照自己的意愿学习。
2. 问：考了好大学以后呢？成年人努力上班创造吃喝玩乐的东西，然后教育孩子不要吃喝玩乐。
答：不是不让吃喝玩乐，只是不让时刻都在吃喝玩乐。
3. 问：都说大人羡慕小孩子的年龄，小孩子是最无忧无虑的。那人长大后何必再活着呢？因为一年不如一年。再极端一点，人何必出生呢？也是一年不如一年.
答：。。。。。。
首先好消息是，你的孩子绝对是个有智慧的人。坏消息是有智慧的人大多不是最快乐的。
1. 问：人活着到底有啥意义，大多数时间感知到的都是痛苦、不开心。比如现在要天天学习不能玩。
答：人的终极追求是把痛苦转变为体验，然后体验带来快乐。学习可能痛苦，但痛苦也可以是一种快乐。
2. 问：考了好大学以后呢？成年人努力上班创造吃喝玩乐的东西，然后教育孩子不要吃喝玩乐。
答：考大学并不重要，重要的是对人生的思考，可以在大学里，也可以是在工地。家长让孩子考大学是私欲，并且是一种教育的偷懒，教育的真正目的是让孩子有能力追求快乐，没有快乐可以把痛苦变为快乐。大人以为大学就快乐，这是一种懒于思考的一刀切。
3. 问：都说大人羡慕小孩子的年龄，小孩子是最无忧无虑的。那人长大后何必再活着呢？因为一年不如一年。再极端一点，人何必出生呢？也是一年不如一年.
出生是不能自主选择的，何必出生这个问题无意义。无意义就是不能问，比如不能问宇宙之外是什么。
大人比小孩爽，并不羡慕小孩。因为人的所有追求中有一个是对自由的追求，承担义务，享受自由是大人的权力。很多人不快乐源于不自由，被领导管，被父母管，被配偶管。
最简单的快乐就是放弃福利，得到自由。
1，人生不带来什么，死后也带不走什么。唯一能留下的是让更多人记住你，至少你的家人和后代可以记住你，更好一点可以让社会上的人记住你。所以，人才要努力在有限的时间内做更多有意义的事。
2，成年人努力上班不是为了吃喝玩乐，首先是要让后代得以延续，其次是对社会和种族能有贡献。当然，自己在人间走一趟适当地体验一下走一走也是必要的。
3，每个人都羡慕自己稀缺的东西。小孩子羡慕有钱没人约束，大人羡慕不用操心没有压力。同样，没有生命的也会羡慕有生命的。
同款9岁三年级小孩。。 周末刚又给她生动一课
装修的新房子里放了一堆绿植，疫情原因好久没过去浇水了，周六去浇水发现大部分都奄奄一息了 其中有个柜子里放了两盆挨着，一盆已经全部耷拉，另一盆却活的很好 我说你看这俩环境一样的，状态却完全不一样，说明主要还是内因 死马当活马医 全部都浇水完毕
昨天周日大雨过去关窗，发现大部分耷拉着的绿植都明显开始有活力了 然后孩子突然兴奋的叫我 说 昨天那盆快死了的，今天变得和旁边那盆一样全站起来了！我说这也部分回答了你的问题，生活的意义是什么 对于这个绿植来说，生活的意义首先就是努力活着
聽聽巴菲特分享：
“活着,快乐最重要,亿万财富不会给人能力和成长,反而会消磨你的激情和理想。从一定意义上讲,金钱只是一串无意义的数字,只有拥有乐观、自信、勇敢、勤于思考的性格才能收获快乐而丰富的人生,因此,可以说,我已经把我最珍贵的财富都赠送给了
我的儿女们。”
再聽聽亨利基辛格分享
如果你不知道要去哪里,那么你走哪一条路也无法抵达。
活著，對於每個人都不盡相同，但自由，夢想，喜好，歡樂，心愛的人和事，滿足感，祝福，給予，幫助等等都係人生的幸福之源。
這些都是應該教授給孩子的，可惜教育永遠也不會學到，所以學習是非常重要的。
努力，互勉之👍👍👍
我句话不知道当说不当说:有时候给两巴掌就好了。
1. 问：人活着到底有啥意义，大多数时间感知到的都是痛苦、不开心。比如现在要天天学习不能玩。
答： 可以让孩子适当放松自己。 成绩好的关键是课堂效率，单位时间学习知识的效率。真正高强度的学习是支持不了多长时间的。让孩子高效学习，同时学会彻底的放松。大多数时间感知到的都是痛苦？这个就有点问题。学习和工作还是有乐趣的，只是不要那么累就行。从工作和学习中找到成就感，荣誉感，精神的满足会带来快乐。
作为一个家长，要让孩子感知生活的美好，人间值得。
2. 问：考了好大学以后呢？成年人努力上班创造吃喝玩乐的东西，然后教育孩子不要吃喝玩乐。
答：对的，孩子也需要吃好喝好玩好，不要教育孩子不能这样啊，哈哈。成年人的工作不仅仅是创造吃喝玩乐。拓宽一下视野。
孩子阶段需要努力考好大学的原因很简单，在卷的飞起的社会中，占一个相对有利的位置而已，后半生不用那么狼狈。张爱玲说：出名要趁早啊。不过现在大学都高中化了，其实卷的也很厉害。
3. 问：都说大人羡慕小孩子的年龄，小孩子是最无忧无虑的。那人长大后何必再活着呢？因为一年不如一年。再极端一点，人何必出生呢？也是一年不如一年.
答： 小孩子怎么可能真的无忧无虑呢？ 大人的错觉罢了。大人们长大了，选择性遗忘了成长的艰难和痛苦罢了。大人与小孩不一样，需要承担责任，特别是养家的责任。 罗曼罗兰说，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。 不能因为有困难就退缩啊。迎难而上吧。
我来试回答一下第3个问：人何必出生呢？
假如上帝问一颗一动不动矗立千万年的大石头，你有什么愿望我帮你实现？大石头肯定会说想变成人，可以去不同地方看不同的风景，可以吃喝玩乐，可以体验各种情感，可以阅读思考，知道几千年来发生的所有事。
其实从理论物理上看，石头和人没有本质区别，都是一样的质子、中子、电子组成的，只不过是空间运动分布状态不同而已。人死了，就变成类似不能动的石头的东西。
想想自己几十年后就永远变成没有情感知觉的石头，你还会发愁活着没意思吗？人活着再没意思也比矗立亿万年不动的石头有意思吧。趁还没变成石头的有限光景，好好做可能是宇宙间最“有意思”的人吧，恋爱谈起来，股票炒起来，创业搞起来……怕什么失败，一百年后大家都是石头。
可是事实上，有人恋爱失败，或炒股爆仓，或事业重仓，就想了断自己，这等于说：上帝阿，我做人太没意思太痛苦了，把我变成石头吧。上帝问：你不久不想也会变成石头的，不急于一时吧？
第一个问题说明你孩子是一个悲观的孩子，悲观会导致抑郁，抑郁严重就会出现抑郁症。你要让孩子学习面对生活困难进行乐观的解释。一个人能做自己爱而且闲暇时间不感到空虚的事情，这个人就能做好这件事，而且会很开心，就不是虚度光阴，死后也能留下有价值的东西供后人借鉴，这就是人活着的意义。
第二个问题孩子还是悲观认知，吃喝玩乐是生活的一部分但不是全部，不用排斥和厌恶，甚至罪恶感。大人都知道物质享受永远满足不了人的欲望，只有同时精神富足才是心灵的寄托，学习可以满足精神的空虚。
第三个问题孩子的悲观解释已经开始涉及生死问题了，希望你重视孩子乐观心理的建设问题。
首先，快乐不是人生的最大或惟一追求，傻子最快乐，谁愿意做傻子？人生就是一次体验。
1.生命的意义在于生命本身。有的物种生命极其短暂，它的意义何在？活着就是基意义。人生的意义也在于生活本身。
2.考上好大学不是目的，而是手段。上了好大学，我们的人生才有更多的选择可能性。
3.小孩最快乐，因为小孩要考虑的问题少。正如傻子完全不用考虑问题一样。但这不是人生的追求。
1. 应该转变思想，天天学习也要从学习中去获取乐趣，比如考出好成绩，解出难题，把学习当成游戏里的过关，一关关过去获得乐趣，找到一起学习的伙伴，大家一起学会感受好很多
2. 考上好大学，在就业的时候有更多选择权，可以去就业自己喜欢的工作，工作本身也是乐趣，去获得肯定，获得成就感，当然也获得金钱，但除非不得已，尽量还是不是为了赚钱而去工作，还有吃喝玩乐，天天吃喝玩乐应该也不见得开心，有努力有辛苦，才能体会吃喝玩乐里的乐趣，有对比才有幸福感、没有教育孩子不能吃喝玩乐呀，只是要掌握一个度，合适的时间做合适的事情，小朋友的学习和大人的工作是不一样的，吃喝玩乐也是，主要是小朋友玩乐的时间不能耽误学习，吃喝不能影响健康
3.人生的每个阶段都各有各的乐趣，享受每个阶段，并不存在一年不如一年的情况，想啥呢，金钱方面的安全感一年比一年高，对自由的掌握度也是（可以做的事情），就是老了，那也是身体上越来越差，脑子经历智慧还是会越来越丰富的，起码家底应该是越来越厚，从成年工作后。小孩子的时候学本事