今天跨界谈一下儿童教育。
和身边的朋友聊天，一种比较常见的父母对小朋友的抱怨是：我的孩子做事特别没有毅力，他自己说喜欢XXX（围棋、射箭、骑马、美术、钢琴、格斗……大家自己对号入座），我就给他报了班，结果上了几次课，他就不去了，气死我了。
我想说的是：这样就对了！
我们把“课外班”这个条件剥离出来，单看这个事件本身：一个小朋友，突然发现自己对某件事感兴趣，然后尝试了一下，发现并没有那么喜欢，于是放弃了。请问这件事有任何问题吗？别说小朋友了，人不就是这样行事的吗？
让这件事看上去有问题的唯一原因，在于你花钱了。如果把上面的围棋、射箭换成玩泥巴、堆雪人，是不是父母就没理由生气了？
这件事的问题在于，在小朋友眼中，射箭和堆雪人是同一性质的事。可是，一旦花了钱，成年人就会自动开启投资者的视角。雪人堆了一半不堆了，没什么成本，花钱买了50节射箭课，上了三节就不去了，成年人会把它看成投资失败。
我的主业是做投资，难道我会反对用投资的视角看问题吗？当然不。用投资视角来看待此事并没有错，但如果要开启投资视角，就要开得足够彻底。
我们就从投资者的角度来看，上述的投资失败，谁是主要责任人？很显然，谁掌握下注与否的决定权，谁的心智更有可能预见到投资失败的可能性，谁就是这笔投资的主要责任人。
还是从投资的角度说，花几千块钱给孩子报了一个围棋兴趣班，这是什么性质的投资？很显然是天使投资。任何单独一笔天使投资最正常的结果应该是什么？当然是清零啊！
所以说，兴趣班最好是当成纯消费，如果感觉经济上有压力，就完全没必要报，反正跟堆雪人也没什么区别。
非要从功利的角度说，兴趣班的作用是什么？我认为是“试错”。
穷人家的孩子和富人家的孩子，区别是什么？
穷人家的孩子，前18年埋头学习，对课堂以外的东西体验甚少，结果临近高考时老师跟他说：孩子，给自己选个专业吧……
富人家的孩子，吃过见过，也不一定知道自己喜欢什么，很多人就是一辈子都找不到自己的兴趣所在。但是相比之下，在人生早期体验更丰富的孩子，更有机会知道自己真正喜欢什么，再不济，至少能排除掉一些领域，至少更清楚自己不喜欢什么。
下面讨论第二个问题。培养兴趣和培养毅力是两回事，一定要分开做。
我身边很多做父母的朋友，似乎天然就觉得，孩子选择了一件事，就应该坚持到底。如果孩子不坚持，父母就会用“培养孩子毅力”的理由，逼迫孩子去坚持。
我们经常看到这样的画面：妈妈逼着孩子一定要学好围棋，但妈妈自己一点也不喜欢围棋，也根本不指望孩子成为大国手，只是因为孩子曾经表示过自己喜欢，妈妈给他报了班，于是就认为孩子必须做好这件事。
兴趣爱好，本来是件很美好的事。但是这样搞，兴趣就变成一件很沉重的事。有过几次教训之后，孩子就会觉得，“以后再喜欢什么东西，可得当心一点。还是别喜欢了吧，忍一忍就过去了”。
要知道，别说是孩子，即便是成年人，我们凭感觉也只能知道兴趣的有无，不可能知道兴趣的强弱。给孩子报个班，就是为了让他去确认一下兴趣的强弱。学了几天不学了，或者遇到困难放弃了，那就是确认过了，兴趣程度：弱！
说说我自己的经历。我本人从小就是“兴趣爱好广泛，意志品质极差”的典型代表。小时候主动尝试过很多乱七八糟的项目，其中居然还包括软笔书法，到今天我也不知道当时是怎么想的。一时冲动，导致我苦逼地练了好几年毛笔字。更羞愧的是，我把表妹也忽悠着一起去学书法了，结果她的童年也蒙了一层厚厚的墨汁。
可以说，从小到大，我自己主动要做的事，就没有一件能做好，没有一样能坚持到底的，直到我进入证券市场。
当时的感觉怎么说呢，稍一接触即被点燃。从我第一次接触证券市场开始，就从没想过这辈子还会从事其他职业，当时我还不满18岁。后来有朋友问我，喜欢投资到什么程度，我一时语塞，程度这种东西是最难描述的。
曹植想要形容洛神之美，憋出一句“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮如流风之回雪。”一听觉得：哇，这也太美了吧！仔细一品，发现还是不知道究竟有多美。我这位朋友是个球迷，所以我想了一会儿跟他说：“如果给我一个机会，让我跟梅西、C罗交换人生，我肯定不换。”
开始做投资之后，也不是没有遇到过困难，但没有一次考虑过放弃。对我而言，这就是一款世界上最好玩的游戏，中途遇到的所有困难，都是游戏体验的一部分。当一个人找到自己真正喜欢的东西，毅力这种品质根本没有上台的机会。我相信所有沉迷游戏的朋友都明白，玩游戏不需要毅力，不玩才需要。这一段要表达的，也基本说完了。
简单总结：
兴趣是个好东西，别污染它；
试错是个好事情，别干预它。
接下来说第三个问题，如何培养孩子的毅力。
首先我对这个目的本身是有怀疑的。要不要刻意培养孩子的毅力，我目前倾向于不要。培养毅力这种事，本质上是个虐待的过程。只不过父母如果出于善意且虐的比较温和，一般不会受到指责。
我倾向于不用刻意培养毅力，没有什么特别强的理由，更多是出于偏好。另一方面，毅力是一种成长过程中能自动获得一些的品质，或多或少而已。
我个人的偏好，不是本文要讨论的重点。
这一段主要想说的是：如果非要培养孩子的毅力，那就单独培养，别跟兴趣搅合在一起。也就是说，如果要培养孩子的毅力，最好是逼他去做他一开始就不喜欢的事。
比如一个喜欢“射箭”不喜欢“跑步”的小胖子，你想培养他的毅力，就千万不要逼他去练箭，而要逼他去跑步。能把自己厌恶的事做好，那才是真的有毅力。同时，你越逼他跑步，他就越会觉得射箭真有意思。
大致就说这些吧，偏离主业的文章，写得总是特别慢。
如果这篇有关”儿童教育“的文章对你有所启发，接下来可以看看我写的小说。故事里谈了许多——关于成年人的教育。网页链接