新安县的二期阅读项目由雪球网友和爱阅公益基金会支持，于2020年9月启动，10月初图书配送到校，并向学生开放。其中雪球网友支持了36所学校，新建了班级阅读角163个，图书11500册，同时项目还支持了校长学访及教师外出学习的费用。
项目实施过程
截至2021年8月，项目共完成3次学校走访，8次线上的读书会和2次的线下读书会交流活动，1次实地项目培训，1次校长学访和1次教师的外出学习，受疫情影响，计划于暑期举办为期四天的研习营未能如期开展。本项目按计划进行，并完成目标和指标，无调整。以下是详细介绍：
10月7日-14日，工作人员胡明光、王露前往河南洛阳市新安县开展阅读项目建角走访活动，主要工作是：介绍图书如何登记上架，在后续开放中如何进行管理，以“阅读循环圈”为基础对老师们进行基础培训，鼓励他们在做好图书自主开放的同时，认识和了解童书，对学生如何进行阅读引导，激发学生阅读的兴趣。这种前置性的建角培训，在项目实施中非常重要。能够破除学生的阅读障碍，促进项目落地和学生阅读量的提升。每到一所学校，都会尽量为学生推荐新书，阅读故事，为老师示范讲故事的方法，感受读故事的魅力。详情请查看：遇见一本从未阅读过的新书｜新安二期阅读项目建角走访
12月14日-17日，胡明光到新安县走访项目学校，用4天时间走访了34所学校。这次走访主要目的是了解建角完成后，图书的开放及学生的阅读情况。走访中看到一些阅读做得相当好的学校，学生不仅有自由的阅读，阅读课程也开展了起来，但也有一些书都尚拆封的教学点，导致学生根本没有看到书。因此发现走访就会显得越发重要，而且每一所学校都要尽量走到，才会知道会在哪里出现问题。在走访中与校长与老师沟通，解决项目中出现的障碍因素。同时也越发觉得，阅读项目可能关键的不是把书送到学校，而是如何让学校把书给学生读这个动作。详情请查看链接：不放弃每一个应该有好书陪伴的儿童 ｜新安二期项目校走访
2020年下学期-2021年上学期，六和公益组织了8期“和享读书会”，新安项目区有30多位老师参与线上共读打卡。12月13日下午，在新安县图书馆组织了读书会的线下交流活动，以《幸福的种子》《打造儿童阅读环境》为主题，进行了分组共读、交流讨论等，有40位老师参加了活动。相较起来更充分且有联结性，使共读与实践相结合。详情请见链接：享读会线下交流活动｜当读书会遇见新安
4月16日-18日，六和公益组织了27位老师参加了由亲近母语主办的“中国儿童阅读论坛”， 论坛主要围绕儿童故事和儿童小说的意义和读法，诵读的意义和分级，人文阅读和科学阅读等几大板块来展开，梅子涵、朱自强、蔡皋等专家做了精彩的演讲，蒋军晶、余耀等名师的关于整本书、古诗诵读等示范课也让人受益匪浅，因此参与培训的教师会有更新的阅读理念，更愿意钻研阅读教学的方式方法，积极参与到推动儿童阅读的工作中去。来自新安姚吉红老师的记录：第十六届儿童阅读论坛记录
5月9日，胡明光赴河南新安县组织阅读教学培训。受疫情影响，自新安项目实施以来仅开展过一次培训活动，此次是第二期阅读教学培训，邀请了李祖文和陈瑶两位老师，结合统编版语文教材，以图画书和整本书为主要内容，进行示范课和主题讲座，并带领老师进行主题研讨研讨和设计。培训由新安县教体局教研室副主任胡龙江主持，全县300余名小学语文教师参加。详情请见链接：做好学生阅读的金钥匙｜新安县阅读教学培训回顾
5月10日，胡明光走访了新安县的4所学校，其中3所学校是计划申请三期项目的学校，图书数量不缺，但质量堪忧，不少书也上了年代。阅览室也比较简陃，班级里是学生带来的书，来源不一。然后去了二期项目的王庄小学，了解班级阅读角的开放情况，一年级的阅读最好，书都看完了，而小朋友的记性很好，能说出书中的内容。三年级也不错，五年级的阅读量偏低，学生只读了图画较多的书，文字书读的不多。然后与学校交流这种情况，促进老师对阅读的引导。
5月16日-22日，六和公益组织包括新安5位校长在内的六和公益各项目区的33位校长到江苏海门进行学访活动。海门市是新教育实验核心示范区，校长学访与新教育培训中心合作，在五天时间里，通过参观学校、观摩课堂、聆听讲座和工作坊的方式，深入了解海门市城乡小学在推动书香校园建设、教育改革，全科阅读与教师专业发展等方面的经验，既让参访的校长开阔了眼界，也为他们回校后开展阅读教育提供了思路和借鉴。这是新冠疫情暴发以来组织的第一次校长学访活动，多位校长表示收获很多，并建议六和公益多组织校长外出学习，促进校长办学理念的提升。相关活动请点击链接：追寻一种幸福完整的教育生活 | 海门校长学访完结篇
2021年6月，由新安教研室组织，西关小学王巧红老师带领了《幸福的种子》读书会，全县130多位老师参加，此次读书会的用书由六和公益提供，最终90多位老师完成了打卡。线下交流活动于7月14日举办，25位老师参加，通过内容回顾，结合自身经验，从家长、教师、领长及孩子4个身份，讨论和分享如何更好地引导、促进学生阅读。然后共读了图画书《和爸爸一起读书》。活动链接：新安读书会第二次线下活动侧记
财务使用说明
本项目共申请资金384000元，实际使用资金338888.59元。其中，已提现两次共284430.08元，使用球友 @觉寤 的捐款50000元，尚需提现余款4458.31元。
项目成果及成效分析
因为铁门镇陈村小学下辖了一个教学点，项目计划中的5所受益学校实际为6所，图书等捐赠数据不变。
关于项目实施效果，在两次走访中我们发现，整体上班级阅读达到了自由开放的程度，第一次走访中开放不理想的班级通过交流后也得到了整改，学生的阅读量明显提升。但仍然会有阅读不均衡的现象，阅读角开放好的班级，学生已经读完书籍，特别是整体阅读较好的学校，已经进行了班级间的交换。而阅读角开放程度较低的班级，学生阅读量仅在20本左右，需要进一步的跟进与沟通。
本年度，对教师的培训做了更多的工作，首先是组织了32位老师和校长赴江苏的南京和海门参加学习，在全国性的儿童阅读论坛与阅读教育示范区，以浸润式的深入学习性丰富和提升教师对阅读的理解和认识。其次是有30余位老师参加“和享读书会”的共读打卡，并开始推进本地教师读书会的形成，开展线下交流活动两次，希望能形成稳定的教师阅读队伍。线下培训在下学期举办一次，全县300多位老师参加。计划于暑期开展的深度研习营，因受疫情影响未能举办。
本项目已基本完成目标，有效地改善了受益学校的图书品质，并且提升了学生的阅读量，但在部分学校的阅读自由度及教师阅读指导上依然与预期存在差距，这是接下来要面对的问题。
目前，新安三期项目即将实施，项目将覆盖49所城乡小学，受益12000多学生。