| 发布于: | 雪球 | 回复：19 | 喜欢：25 |
1，学而思培优的班课，就没有销售，只有提供服务的前台。
报名是直接去前台领测试题，或者参加统一入学测试，根据成绩确定班型，然后自己报名。
就不存在一个劝你报班的销售人员。
2，我说学而思有两把刷子，也说学而思有些老师喜欢教套路。这不矛盾，因为在教套路方面，学校普遍是更糟糕的。
li大，我很赞同即使基础不好的孩子也应该动脑筋话。但是，我想说的是，课堂的资源是有限的，所以老师只能抓重点，把一些重要的且孩子也能理解的知识点的逻辑讲明白，把一些考频率低的或者是太难的知识点逻辑模糊处理。
不能通过简单降低难度来解决问题，因为学校考试难度在那，难道这个知识点有些难度，那老师觉得孩子理解不了里面核心逻辑就不讲？
li大，你说的这个观点我有不同看法。我们所有人希望把老师最本质的逻辑推理给孩子讲清楚，让孩子能够理解一些“套路”的核心逻辑。这个对于高端班的孩子肯定是适用的，因为你讲了他能理解。但是对于低端班的孩子，就不适用了，他可能连简单的套路都掌握不了，更别说背后的推导过程。
结论：有时候只讲套路，可能是无奈之举。
你孩子的老师教奥数的姿势不对，你孩子的学习方式也可能不对，但这主要还是老师的锅。
学而思里面就是有一大批只讲套路的老师，通过阉割思考过程变套路化来让学生觉得简单，但是这种简单是假的，是不真实的，这种学会也是假的，这群老师有时还挺受欢迎，因为有一些家长不懂，或者也比较功利。
我在里面的时候，我就很反对这种做法，当年集体备课的时候我常常批判这种做法，但是改变不了多少人。
当年我教奥数的时候，编了一些特别有意思的口诀，比如因数个数定理。如今在深圳学而思流传下来了，但是我编口诀的初衷是理解之后的提炼和升华。但我悲哀的发现，他们有老师把背这个口诀当成了全部，把这个口诀玩成了套公式。
这完全与我的初衷背道而驰。
你说的情况，属于学而思里面的一个典型的派别，我的观点是这个派别的学而思老师其实没有搞清楚他们教奥数到底要教什么，我在学而思的时候就批判这个流派，反对这个流派，出来后也一直批判这个流派。
点赞👍一样的感觉。@liyonglin 老师，如果不上学而思，自己在家可以从哪里着手辅导？