写得挺好的，这老师不识货。

很好的教育孩子的机会。
孩子写的很好，得不到老师认可，正好教会孩子遇事形成自己独立的判断，不盲从老师。不盲从有主见的孩子以后大概率有出息。

这个科幻故事挺严谨的啊，还知道通过物理达到时空扭曲的时光机，估计这老师看不懂，可惜了

先不说写得怎么样，作文竟然给0分的老师就不适合教书，误人子弟

这教师脑子进水了，这么好的文章给个鸭蛋，严重怀疑老师没有审美啊！这老师还缺少同理心，小朋友是需要鼓励的，哪怕是一团狗屎，也要安慰一下，碰上这样的也是无语

这种老师应该是教育不发达地区的老年呆板语文老师。

应试教育的牺牲品

可怜天下父母心。碰到这种老师，家长能做的，就是及时给予孩子足够的信心。

作为经常给孩子改作文的学渣老爸，以及儿时做过几年文学梦的科幻FANS，说说我的看法。
先说结论：这篇作文，打零分确实有些苛刻，但是判个不及格，合情合理。老师谈不上有什么偏见，就是单纯写得不好而已。
写作文，或者说，写故事，最基本的，交待清楚事情的脉络：什么时候，什么人，在什么地方，做了什么事情。
先看基本的时间脉络：小时候爸爸去世>>夜里惊醒>>发奋读书>>加入科研小组>>启动机器穿越时间>>与爸爸对话>>得到荣誉（诺贝尔奖？）
如果夜里哭醒发生在“当下”，而爸爸去世是20年前的事情，那么，穿越时间和得奖，难道是发生在将来？反过来，如果当下是指穿越了时间甚至得奖之后，那么仍然会在夜里惊醒，这个事情是否合理？
所以，这篇作文，对时间线的描述其实是模糊不清的。老师在“20年前”下面划了一条线，不是没有理由的。
再说动机。说到穿越时间，一般的想法是弥补遗憾，更高阶一点则是改变过去。
那么，主角最大的遗憾，是没有在爸爸临终前跟爸爸说话吗？从前后文来看，似乎并不是。那么，是没有能力治好爸爸的癌症么？ 但好像穿越之后也还是没治好。这种情况下，让主角发奋读书、偷偷穿越的动机到底是什么？就是为了给爸爸多讲一句话？
另外，作为整个故事的最高潮，穿越之后和爸爸之间发生的事情，直接一笔带过，是不是有些虎头蛇尾？
不是非要对孩子吹毛求疵，但既然要写故事，首先要做到故事条理清晰、人物动机可信，这篇东西，对于一个十一二岁的孩子来说，想象力固然可嘉，但作文水平确实不算出色。咱们在鼓励小孩的同时，也应该客观的指出不足，这样孩子才有机会飞得更高。
另外，这年头，当老师其实也不容易，咱们保护孩子自尊心的同时，可不可以对她们多一点宽容呢？

不错，老师不行，转学吧！贻害无穷！