认同

更新一波最近拜访教育界人士的要点，让我对校外教辅行业的认知比以前进步了。具体要点如下:
1 未来教育培训市场还是会受到很多方面的影响的。比如有些学校在推的课后2点半，课后3点半的政策；
2 培训会有新的形式，尤其是在信息化入校之后，未来也会展开校企合作，入校培训等形式；
3 大语文还会面临着其他的竞争性的产品，政策目前尤其强调“德智体美劳”全面发展；
4 用浙江物理考试人数锐减来说明新高考的问题不适当的。因为在2017年年底就已经打了补丁了。当时浙江有个特殊情况，不是7选3，而是6选3，还有一门应用科学；后来广东高考就改成了物理和历史必选。
5新高考改革的内容包括1）取消高考加分项，取消竞赛加分，只对烈士，港澳台除外。2）更多的自主招生；3)减少高考的选择品种，从20+变为10+；3）语文的分值不会提升，着重培养学生的推理能力，逻辑能力；
6 中考：语文可能提高分数，不过政策会更加强调德智体美劳全面发展；但最后还是考试，落实到分数上。

最近我会更新一波对中文未来教学点的观察，敬请期待。也欢迎大家一起研究，目前的研究难点在于清楚真实的需求分析。比如以上海地区为例，教学覆盖K9，但绝大部分还是集中在K6，据说上海这边有非常强的小升初的素质教育的需求，这才造成大语文的火爆。所以要求对地区教育政策，比如小升初政策有深入的理解。求学校教育人士的专业指导。

我还没研究到企业，求跟踪资源。

中文未来全国有多少个教学点？

老板很平庸，窦昕确实很牛

昨晚跟某重仓中文未来的投资人聊天，他认为大语文会不错的理由如下：1）现在高考的区分度不够，语文成为主要的拉分项；2）长沙和深圳的初一在去年已经提高了中考语文的分值；3）认为全国会统一语文教材；4）认为语文成绩提高需要大量的阅读，而且需要从小培养，所以从培训来看，客户粘性和持续性会不错。不过今天我又跟某教育专家请教，他对以上观点有自己的看法：1）区分度的问题：对前1-2%的学生，高考语文的确有区分度，但不符合大数定律；2）长沙和深圳等地当时的投机形式在未来会纠正。3）全国不可能统一语文教材，现在有人教版，苏教版，上海版。以上海举例，高考40年以来，上海就是单独出题。之所以全国无法统一，是因为各地的经济水平和教育水平都不一致；4）未来语文教育的改革重点是培养学生的逻辑能力和推理能力，而不是诗词歌赋，不是古文，所以会更加类似于公务员考试的申论；5）英文考试的标准化程度更高，所以培训的效果会更好，所以教培机构容易做出来，但语文很难标准化。 （最后一点我还不是很懂）

谢谢分享

经济发展了，搞文学的人是会增多的。作为高考指挥棒，确实会和楼主说的相近 。重视逻辑，推理，阅读能力，而不是朝文学方向太多。

继续欢迎熟悉教育改革政策，懂教育产业的人士跟我共同完善研究。有意请私信。