| 发布于: | 雪球 | 转发：31 | 回复：77 | 喜欢：8 |
响应浪哥的号召，说一下自己的看法。
培训班这事，如果是为了传道解惑，传播知识，开发培养个性化的兴趣和能力，那么啥毛病也没有，实实在在算一件好事情。
可问题是，那些所谓的教培，多数是奔着应试去的，这玩意毛病就大了，这个大家谁也别装外宾。
考试大致分两种，一种是水平考试，就是甭管多少人，过杠就算合格，另一个是排名考试，甭管平均知识水平的高低，我就依分数取前多少名。现行的所谓应试选拔，比如中考高考，大致就是偏排名考试性质。
排名考试是可以通过增加训练时长，反复练习来提高排名位次的，可这种训练，对于受教育者的知识掌握性价比很低，整个社会投入过度资源搞这玩意，无限挤压应试对象的精力时间，机会成本巨大，得不偿失。另外，如果只有部分的人群有条件搞这种训练，还会扭曲测试结果，则性质近乎于作弊，有损社会公平。
通过考试，比如中考高考，来选拔更优秀更合适的孩子来对接更高级的教育资源，是不得不有的坏东西，是资源受限条件下比较不坏的无奈选择，但如果社会上有大量的资本追逐放大这制度的bug，则必然会形成所有人对所有人的教培军备竞赛，造成严重内卷，这对于整个社会来说，都是一件让所有人的利益都受到损害的，令人无法忍受的弊端。
这玩意到底多么地令人无法忍受呢，可以参考一下前清废八股科举。按理说，科举历史悠久，废科举这事，砸的饭碗，动的利益可比这次废培训大的多了，可就是这事，恰恰是晚清推动的比较顺利有数几项改革之一，从学渣袁世凯，到学霸张之洞，再到多数精英士绅，都通力支持，阻力比预测的要小得多，可见这种严重内卷的应试制度有多么地召人恨。现在的高考中考，在东亚传统文化背景下，如果任由资本操弄，以牟利为目的堆砌焦虑，放大bug，很有搞出另一个八股科举的架势，这个谁也忍不了。
窃以为，以应试为目的的k12学科教培行业（注意定语，无论是我，还是这次的政策，都对此有明确指向区分），是寄生于中考高考制度bug上的投机舞弊产业，这个和以底层经济活动为范畴的市场经济还是有区别的，政府对此进行干预纠偏，是在尽公共服务的本分，不算是手伸得太长。
澄清一点，我可从没说你屁股决定脑袋，你再去翻翻我们的对话，我哪里说过，哪怕是暗示过？
倒是你自己发了一个帖子，说教培老师出于立场会反对什么什么，暗示我屁股决定脑袋（我这理解没错吧？）于是我回帖：教培人当然有权发表意见，立场论没有意思，要讨论，那就得就事论事。你讲你的道理，我讲我的。
谈论任何行业，从业者的观点都是重要的，虽然有利益相关，但他们能保证基本的专业性。普通群众，虽然可能没有利益相关，但是没有专业性，很多看法是想当然，不符合实际。
所以在话语权问题是，互相谁也别指责谁。
我在雪球，发的第一个帖就告诉大家我是前学而思老师，教培老师，从来不需要掩盖身份，没有必要。
谁都有职业，谁都有立场。立场是什么不重要，有没有道理很重要。
我很认同罗伯特议事规则，就是“就是论事，不问动机。”
一旦脱离就事论事，变成相互质问动机，那就不是讨论了。
作为一个985，211大学毕业，且人过中年的人来讲，极其反对搞什么校外学科培训。
1 人生很短暂，青春更短暂。一个只有补习刷题，没有交际运动娱乐的青少年时期，将会是一辈子的遗憾；
2 学历对一个人的事业成功，仅仅起到一定的作用；
3 必须坦诚人的智商的确是有差距的，勤不能补拙，只能让人变呆；
4 学校接受的全部教育，只是让你做一个打工仔，想要人生有所不同，只能靠家庭背景，或者天赋异禀。
现在培训老师如果更优秀，教育方法更合适，完全可以去做体制内教师教学，是金子在哪里都会发光。体外教培的最大问题是学习的孩子没有决策权，大都是家长代为决策，家长又受社会舆论的导向相互攀比，让孩子本该愉快玩耍的时间被无情的剥夺，以爱的名义，而且我严重怀疑这种拼娃的培训，效果有多大，会不会影响孩子人格的健全成长。孩子愿意学习学校内足矣，孩子不愿意学习学校外也是一种折磨，反而把他有限的对学习的热情消磨殆尽，所以我是旗帜先明反对学科类教育培训，成人的可以，让教育的归学校，让课余玩耍归孩子，让家长更轻松，让社会更和谐。
你觉得这个培训班以教育什么为主，生活技能吗？
这个好的选择让没有机会去选择这个选择的人如何选择
所以说屁股决定脑袋，身在12线城市的人能够理解34线城市的情况吗？就拿医院这个例子，我身边朋友的孩子因为在本地医院看病耽误病情甚至误诊加重的例子比比皆是。现在小朋友有稍微严重一点点的病几乎都会开车去80多公里外的徐州治疗。你如果身处这种城市然后告诉你只能在就近医院解决医疗问题，你会怎么看？
没啥意见，好的依旧会好，差的依然会差，有钱的家庭依旧有钱，差的家庭依然完蛋，最好的方法仍是比投胎，极少数通过努力可以改变人生，如全红婵
支持国家的做法。再这样教育军备竞赛化、功利化，耗神费财无度，大大小小疲惫不堪，人生乐趣何在？