大卫,孩子教育花多少和回报多少,很难用经济账回报来衡量,这么算是不对的,另外就是孩子成长学到的自己提升的,未必能通过目前的待遇来衡量,在自己能负担的情况下,给孩子最好的教育就行了。
关于教育的几点让我印象特别深刻。
一,他们夫妇还没要孩子之前,就去学习班学习如何为人父母。
二,3个孩子出生后请了家庭保姆,跟孩子们说,这是爸妈的帮手,不是佣人,你们吃完自己要洗自己的碗。平时沟通的时间不够,就可以提高周末沟通的质量。
三,一家人住在台北山上的别墅,跟小孩子说,这是爸妈努力工作且为了改善生活租来的,不是买的,我们不是富有人家。
四,小时候要买棉花糖,爸爸说可以,我们一起去捡易拉罐去便利店卖,大概一个棉花糖需要30个易拉罐,财富和欲望不是伸手就能解决的。
五,叛逆期夏天要开冷气,家规26度以上可以开,26度以下要开可以,电费小孩均摊。
这样的结果是,女孩子失恋了,会跑来跟自己哭;小儿子学习遇到困难了会一起商量是否读书是唯一的出路,小儿子跟妈妈贷款买摩托车,打三份工还钱,改装摩托很开心,其中一份竟然是夜里18点到1点送外卖。大儿子研究生毕业工作了,会提醒他不要忘记自己的兴趣,可以去兼职做打击乐老师。
三个孩子,因材施教,没有刻板的为读书论。
我们有一个共鸣,成功的企业家都不会溺爱自己的子女,刚刚暴富的人才怕孩子吃苦,什么都给最好的,到头来富不过三代。
那天晚上,他们重新帮我定义了教育。
大卫,孩子教育花多少和回报多少,很难用经济账回报来衡量,这么算是不对的,另外就是孩子成长学到的自己提升的,未必能通过目前的待遇来衡量,在自己能负担的情况下,给孩子最好的教育就行了。