//@不明真相的群众:并不矛盾。
IB课程更接近教育的本质，即追求“知其所以然”。这个体系的特征是上不封顶，下无保底。因为体系是开放的，所以对于极少数资质顶尖的学生而言，IB课程的深度在高中就可以轻松超越大学本科。而对于绝大多数资质平庸的学生来说，就是在“知其所以然”门口随便糊弄，高中还在重复小学的知识点。所以这套课程体系对他们来说就是放羊。
而国内的K12课程和教育体系，主要是追求“知其然”，“知其然”比“知其所以然”操作性更强，对于资质平庸的学生，有“一个也不放弃”的效果，整体上是拉高了学生至少是应试教育水平的。
很多从国内去美国留学的学生会发现，如果论平均水平（比如知识量、计算能力），中国学生基本秒杀美国同龄学生，但最顶尖的，却永远是美国学生，而且顶尖到背影都看不见，而这个领先优势是中小学阶段就打下的。
最后就涉及到标准的问题，看大家追求的是什么，标准是什么，答案会不一样。