教育行业一般分为K12(就是小学，初中和高中一共12年)，高等教育，职业教育，当然还有些养生保健等宽泛的培训，鸡汤等姑且也算吧。逐项分析，可能更有针对性一些：
（1）最具刚性的当然是K12，道理大家都懂因为要高考，K12阶段的学习，在线教育或者说网校不占优势，因为这个时候的学习是沉浸式的，特别需要临场感，体验感和仪式感。所以学而思到处设点而不是搭建服务器买带宽。
（2）高等教育：目前以在线的Mooc为主，如果某项课程学了可以替代在校学习的学分，明显学的人会多很多，但总体要以在职人员的身份，完整的学完几门课程的难度非常大，我个人完整的学过几门，比如北大和浙大开设的jJava 编程，代价是每晚要坚持到12点多，所以可以说除了特别好学和有名校情结的人，用的真不多。
（3）职业教育，具体包括为了各类考证的线上辅导班，在资格证可以挂靠的年代，这种班是很多的，现在会计师，律师（确切的说是司法考试）等证的培训依然很火热，当然也包括英语和计算机，说白了还是为了就业。
（4）基于互联网的心灵抚慰类的鸡汤培训也开始广受欢迎，比如讲解传统文化经典的，讲解有养生知识的，这类由于是跨地区，具有群组传播和垂直传播的需求，反而最适合通过在线教育开展，比YY上的直播课堂，其实跟炒股群读书群，摄影群一个道理。

综合以上对几个阶段教育需求的分析，会发现中国的教育充满了功利性，或者说功利性是中国教育的刚需，在线教育它也是教育，一样需要迎合这种需求。
作为一个移动互联网高度发达，人人玩抖音的社会，说在线教育开展的不好是带宽不够，技术不够那是有点牵强了，关键是中国真正愿意为教育付费的人群主要还分布在中小学，对在线教育的需求不够，因为获取成绩的关键不是找不到课件，而是大量的线下训练。即使是老少边穷地区也是不缺教师的，缺的是对学生的长期指导，对各类题型训练有素的解答以及长期的文化熏陶（尤其是人文类的学科，比如语文，很少有人会信在线教育能提高语文成绩）。在线教育总体应该长期还是会处于附属和补充的地位，在跨区域语言教学上（比如一对一外教）可能效果更强些。

既听专家的意见，也要自己作为用户去试一试

教学的核心是内容 内容 内容 外加教学互动 现场气氛
技术解决的是辅助 如数据痕迹记录 分析薄弱点加强演练 简单说就是在传统的套路上加强了
孩子接受电子化教学热情高，学到难处该懵逼一样懵逼
最后总结一句：狗日的奥数，儿子在学而思报名后一写作业就到大半夜。

现在是老师在跟前学生都不听话！隔个屏幕学生就爱学习了？

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做为教育工作者不太看好在线教育，教育的本质是什么？
如果只是教学，确实在线教育有一定的优势。
肯定一点，在线教育无法取代传统教育。可以是比较好的补充，特别是成人教育这块。
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$网龙(00777)$ 方丈说的技术颠覆传统1对1教培的可能性，颇有认同！带宽和虚拟现实沉浸式教育效果惊人。小狼也在实践中担心的名师复用率，俺觉得用VR和AI技术部分解决没问题.