门道多着呢。
好的paper和presentation,不是堆数据,而是讲故事。不仅是英语好不好,更重要的是构思好不好,立意好不好。能不能引人入胜。一场好的presentation,还要根据听众情况,安排不同的笑话,根据听众的反应,实时放出来。
至于经费,你写过经费申请,审批过经费没?你猜猜写经费申请,哪部分最重要?是Introductuon。审批的人,要看那么多,也不是人人都是所有领域的专家。如果不能在第一段就把人吸引住,让他们看懂,基本就没戏了。
最牛的博士生导师代表科技领军人物,也就是这个国家的尖端技术水平,这个确实中不如美,但现在差距小了很多,个别领域中国反超。
门道多着呢。
好的paper和presentation,不是堆数据,而是讲故事。不仅是英语好不好,更重要的是构思好不好,立意好不好。能不能引人入胜。一场好的presentation,还要根据听众情况,安排不同的笑话,根据听众的反应,实时放出来。
至于经费,你写过经费申请,审批过经费没?你猜猜写经费申请,哪部分最重要?是Introductuon。审批的人,要看那么多,也不是人人都是所有领域的专家。如果不能在第一段就把人吸引住,让他们看懂,基本就没戏了。
确实,非母语,语言敏感性是吃大亏的。
在办公室,印度人这方面确实有优势。
科研上的立意,讲故事的能力其实是独立于语言的。不能都归咎到语言不好。(印裔在工业界混得很好,在科研就不行)。关键还是培养体系的问题。美国大学的博士生program自主性很强,有大量的counselor给学生提供规划指导。不仅大学,高中就是这样了。这些训练,都是Program提供的,Program有自己的经费,也有话语权,他们是真照顾学生。如果美国的博士生和教授合不来,可以去program告,program会去怼教授,教授还怕。为什么呢?因为教授多学生少,教授的经费评审,有被指导过的学生人数要求。名声差了没学生,以后申请经费会很难。
中国的博士生培养,更多是全部交给了教授,教授地位是超然的,这也受中国传统文化影响,一日为师终生为父。教授自己也有压力,要发文章要申请经费要评院士。那最佳的合适方式,就成了bench work学生来做,其他的导师一肩挑,甚至导师自己,也得把文章草稿拿去请外面的朋友修改。
国内读书的时候,我还帮导师写过独立的863项目呢。写的东西现在回头读,自己都觉得好笑,但当时照样拿到了。
我们也给国内审批过项目,很多东西也很好笑的,好笑的也拿到了。反正最后是打分排名次,只要经费足够多,大家都能分到。国内这些年,对基础研究的支持力度,确实没得说,钱很多。
至于说到包装能力,国内现在做PPT的水平一流,装饰/背景/配色做得都很漂亮。靠包装,在明眼人眼里,一个问题就把你问死了。
其实这种能力,很难说中美谁更专业,中国留学生吃亏在不熟悉西方文化,尤其语言敏感性差,印度人则非常吃得开。
其实就是拿自己短板和别人长板竞争,没必要pua自己。