疫情期间网课流行，在线教育火了起来，如何看待这个现象，这就涉及到对在线教育的理解问题。分析在线教育肯定离不开线下教育，但是在这之前还是要看看教育的本质是什么。

按供需角度来讲，教育的供应就是老师提供知识，需求一端就是学生接受知识。所以教育实际上是知识的传递过程，其中有两个最为重要的环节，一个就是知识框架的传输，一个就是对学生的答疑解惑。

前者是可以系统化的进行的，无论是线下还是线上，系统知识的教育都可以通过同一个模式进行，而在这个环节之中线上可以完虐线下。线上的边际成本几乎为零，只要有了一个完整的教学模式，可以让所有的学生都能参与学习，而线下受到种种因素的影响只能让有限的学生参与。而且还不仅仅的参与成本问题，教学质量也是很重要的一点，由于教师自身水平不同，其总结出的知识框架，教育方式也会有高有低，线上模式可以让优秀老师教所有的学生，而要是走线下的模式，优秀老师教育的学生有限，剩下的学生只能选择普通的老师甚至是低水平的老师，教育质量的不同会影响学生的一生。

由于知识体系成系统，是普遍性的东西，所以线上模式更加的优秀，但是要论对每个学生各自问题的答疑解惑，线下模式其实是不输线上模式的。首先要认识到，答疑解惑是个性化的东西，是没有办法一个老师解决所有学生的问题的，解决学生的问题要老师对每个学生的问题进行分析，对学生水平进行了解，也就是古人讲的因材施教。因此线上模式边际成本为零，可以无限扩大这一点没有任何的意义。线上的优势也就在于条件便利，无论老师学生在家就可以进行，不用集中到学校。当然省下的场地费用也是线上的优势。相对于线上的便利低成本，线下有更大的优势，线下的学习氛围，师生面对面接触了解，以及老师对学生的监督是线上做不到的。这也是线上模式只能抢占线下市场而不能取代线下市场的原因。有一部分家长把孩子送到学校不仅仅是为了让孩子学到知识，也是为了让老师管住孩子，监督孩子。

从上面的分析可以看到，线上线下虽然各有优劣，但是线上的优势更加的明显。通过线上教育学生可以获得名师的教导，而不用担心遇到水平低的老师，而名师也会有更加丰厚的待遇，对学生和好的老师来讲是双赢。未来线上教育必然是一个不可逆转的趋势。