看到别人的讨论，不想跟人怼，就在自己的底盘说一说好了。

总看到一种论调，说京沪的孩子是傻子，靠了录取率的优势，才能上清北。

假设智商一致，那么决定教育质量（分数）的是什么呢？

教学设施、师资、家庭教育水平、校外教育投入，这四个要件，没错吧。

比照这四个要件，京沪的都赢，凭什么结果却一定是培育出傻子呢？

前几天有个群里，有个妈妈很焦虑，说她孩子才六岁，识字率不够，不知道这次图形编程考试能否过。意思就是怕题目看不懂，然后过不了。我告诉她别担心，再现的能力没有，再认的能力基本六岁能达到800字以上。果然就过了。原因很简单，看的动画片，图书等等，都有字。这就是一个自然渗透的过程。

记得早几年偶尔住海淀，有个街坊没啥文化，辅导不了孩子奥数，就让孩子拿着照明灯带着卷子去找纳凉的大爷大妈，回来题就写完了。这也是个渗透。

我家娃跟我吃饭，我忙着打电话，然后他给我卷了一个。说爸你吃吧，这是4680烤鸭卷。我一看，咦，还真像，黄瓜丝是电极。我就是怀疑那饼的一头是他啃平的。这也是渗透。

教育这个东西，其实就是逐步渗透的问题，好听的说法叫耳濡目染。但你要较真，那就是渗透，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈叔叔阿姨舅舅舅妈老师朋友邻居街坊，对他的渗透。能吸收多少，看孩子天份，但能有多少人会向他渗透，他决定不了。

大概就是这个意思