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因为谷爱凌的关系，奥数再次进入人们视野。小学奥数到底有没有用？作为亲身经历者，我认为有用。是不是对所有孩子都有用？我认为是的。小学阶段学奥数，实际上苦的不是孩子，而是家长。就拿儿子当年来说，他小学一年级开始接触奥数的，二年级参加学而思全市全部选拔，获得上海市第七名进入学而思的超长一班，之后一直在学而思系统学习奥数，直至初二结束。在小学阶段，他每周只在周末上两个小时的奥数课，平时每天做5—10道题，每道题必须不超过3分钟完成，这是按照比赛的强度练的，完不成说明相关的内容没掌握，要么题目降难度，要么他妈妈给他进行再辅导。绝大部分回家训练的题目都是他妈妈给他找的。这样的学习奥数的过程，很吃力吗？我觉得孩子一点都不吃力，吃力的是家长，因为家长必须把自己提升到奥数老师的水平，然后再花大量的时间去找题。周围奥数出成绩的孩子，都是这个路子。
上小学初中怎么也没学明白奥数，放弃了。本科误打误撞加入过一段时间致远荣誉计划，发现奥赛出身的大佬在适应高等教育课程这方面要迅速的多，而我这种完完全全义务教育出身的，第一学期没适应过来被项目淘汰了，基本和顶级科研资源无缘了，现在看自己的履历跟人家的根本没法比，只能好好当个社畜搞搞研发写写代码。上完大学回去翻出了《奥数教程》和奥赛题目，感觉写的很清楚很明白，感觉奥赛的核心还是一个更优化的，更接近高等教育的思维和学习方式。无论是奥数，还是物竞，化竞，信息竞赛都是思维和学习方式的一种体现。
当年周围有的孩子学奥数学到哭，基本都是家长不管不问的，只是把孩子送到奥数课堂就算完成任务了，这样孩子怎么不苦呢？家长肯付出的，孩子不但不苦，大部分都出成绩了。
有人会说，家长都付出了，又没区别了。我说，怎么可能呢？至少让我像我太太那样投入，我就做不到，我相信大部分家长也做不到。这个才是问题的所在。
好了，想孩子学习好，在孩子小的时候，多花点精力，这个比孩子大了以后再花精力，事半功倍。
对所有孩子都有用，这个话太笼统。只要肯好好学，学正经的东西，大概率都有用。问题是怎么学，有多大用，是否值得？我认为智力开发某种程度上象挖矿，不可能凭空挖出本来就没有的矿。有的理解数学课本都很吃力，那未必要去上奥数班，课本对他可能已经是奥数；有的天赋异禀，小学就痴迷红楼梦，上奥数大概率以泪洗面，不如上阅读写作班。具体到个体，家长要知己知孩，端正心态，因材施教，这是很难的。我去过几次学而思的奥数课，感觉班上至少一半的孩子根本不理解在学什么，最多照葫芦画瓢，过半个月就忘光了，这能有啥用
双减后，重视教育、且有能力和有时间的家庭，比如家里有父母一方在家专职的，相对而言优势更明显了。
我是小学四年级到六上自己教了两年半，每周一小时。没上过辅导班。
效果应该是有的，能保送南大多少与此有些关系。
你小孩妈妈真给力。
最近在考虑小孩小学择校的问题，感谢楼主关于孩子教育的分享。学习和思考中。
牛
新人兄，请指点几句小学初中英语。我们这里是三年级起点，到六年级的校内也学不了多少东西。马上初中了。