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《民促法实施条例》正式颁布，高教+职业教育是最具确定性的资产。

《民促法实施条例（送审稿）》曾经一刀切地规定，公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。民办教育促进法实施条例这次则规定了一个例外：第七条明确，“实施职业教育的公办学校可以吸引企业的资本、技术、管理等要素，举办或者参与举办实施职业教育的营利性民办学校。 ”。 第九条明确，“国家鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或者参与举办实施职业教育的民办学校。”

政策制定者的初衷，是希望用民办高教丰富办学体制，弥补国内公办体制的短板；通过发展职业教育来调整国家人才结构的失衡——“搞学术的人太多了，并且你们大多数人搞不太明白，是时候展现真正的技术了。”

那么这些大学不搞学术的孩子们如何升学？

我国的教育体系分“等”、“等”下分“级。中等初级教育就是初中阶段的教育，中等高级职业教育就是高中阶段的教育（中专、中技）。而高等教育不再分级，全日制高等职业教育包含高职和高技，非职业高等教育就是普通本科了。

港股的民办高教上市公司都包含高等职业教育（大专、高级技师）。包含中等职业教育的上市公司也有很多：中教控股的两所郑州城轨交通中等专科学校、西安铁道技师学院，是在国内规模数一数二的大校；希望旗下有贵州应用技术职业学院、鹤壁汽车工程职业学院、南昌影视传播职业学院等；新高教有广西学校等等。

随着普高升学率的不断降低，初中毕业的学生势必会五五分流去中职或者直接去中国东方教育这类职业技能培训学校学习一技之长：做职业技能培训的中国东方教育在品牌教学水平沉淀多年之后，全国布局的几百所培训学校里具备提供中专、中技资质的学校达39所，并且这个数字还在增加。这些中等职业教育生源成为民办高等教育的增量市场。

A股之前做中考复读的科德教育，将龙门教育体系中的学生装入中等职业学校，同时为中等职业学校中的部分有意愿、成绩不错的学生提供参加升学的机会。以前接受中等职业教育的毕业生较少选择高等教育深造，现在可以通过走高职高考实现去高等教阶段进行学习。

总的来说，《民促法实施条例》鼓励以各种形式发展中等及高等职业教育，符合现阶段的基本国情。发展高教和职教是相辅相成的，是让孩子脱离内卷，提升生育率的长久之计。

职业教育，尤其是高等职业教育，正迎来最佳的发展契机。@今日话题

作者：格菲研究院 / 高教研究员