| 发布于: 修改于: | iPhone | 转发：68 | 回复：42 | 喜欢：51 |
从小学六年级今年升初中家长角度谈谈：
1、大部分家长是短视的，低年级无所谓，慢慢地开始焦虑初升高50%的普高升学率，然后矫枉过正，如果从一开始就看清楚自己的需求，注重培养阅读、学习习惯，按要求高质量完成课后作业，不管是否参加课外培训，考上普高是没有问题的；
2、优秀的课外培训机构，很强调预习、课前测、课堂纪律、课后作业，可以系统的培养学习习惯、提升学习能力，越到后期越轻松。我们娃一年级开始上学而思数学，每周2个课时，数学思维很好，做题速度快，五年级后明显开始领先，学校内部搞竞赛测验，一些平常满分的孩子直接掉到70~80分，甚至不及格，他还是可以拿到满分。6年级期末考在即，本周晚上作业很多，20:30之前完成所有作业，可以拿IPAD玩很久。磨刀不误砍柴工，学习效率高的话，其实个体自由空间更大；
3、孩子阶段性不想学是肯定的，大人也是会经常懈怠的，责骂会引起情绪对抗，好的引导很重要，但必要的时候，偶尔发下脾气，拿出家长的威严也有必要；
4、补课上培训班，首先家长要筛选合适的、必要的，总量控制，也要与娃沟通协商好，达成共识主动配合才能上好课，与任课老师保持沟通，老师的关注与鼓励很有用。我们低年级只上数学、英语，引导多阅读，四年级开始上语文，五年级下学期开始上科学，初一计划在新东方上全科，周末一天搞定，另外一天自己安排。
5、培训主要的作用：a、适当提前学，上难度，形成一定的降维优势，提升效率和心理优势；b、培养好的学习习惯和解题思路；低年级培训家长要参与跟进，督促完成作业，四年级后我们一般送到地铁站，自己去上课，没时间让老人送也是可以的；
6、具体到课程，最重要的是老师倡导，家长带着一起阅读，其次是数学思维培养，上学而思是个选项。
我认为不顾一切的鸡娃和放任自流的愉快教育都不可取，家长必须学会科学的鸡娃，科学鸡娃的前提是让娃真正具备学习的内驱力。这个非常重要，娃有了内驱力，学习不会觉得辛苦，学习也就有力动力和目标。解决了内驱力这个根本问题，学习方法和计划都是水到渠成的事儿。