与人打交道就需要知道对方的心理，在知晓其心理的基础上去讨论问题才会有真正的价值。对于青春期的孩子，他们的身体和心理都发生着巨大的变化，身体上开始出现第二体征，心理上敏感、易怒，以自我为中心，希望得到同龄人的认同。同时，青春期也是孩子精力最旺盛，最有想法和创造力的时期，如何协助孩子度过青春期是每个家长都想去做的，但是显然这不是一件容易的工作甚至说是一件非常具有挑战性的工作。
有很多青春期的家长已经被孩子弄得焦头烂额，最终不得不放弃或者说回避孩子的问题，美其名曰：顺其自然了。
而其实青春期的孩子非常需要得到父母的关注和陪伴 ，因为外界的变化，青少年有很多的不安，同时，他也很善变，那么他就在不断地试探父母会不会变，会不会坚若磐石一样地守在他的身边，跟他一起成长。
因此，即使孩子因为某事而对家长发脾气、翻白眼，也请平稳自己的情绪，等到双方平和下来后再去解决问题，别让彼此的情绪尤其是父母的情绪成为问题，这样就无法去解决孩子的问题了。
从交通管制员的角色到教练员的角色转变不那么容易，而角色转变是否成功是我们能否成为一个合格的青春期家长的关键。
孩子还小的时候什么都需要父母的照顾，因此，什么都是我们拿主意，生活、学习、课外时间做什么等等，但人的成长一定是分阶段的，孩子不可能永远这样，因为如果一直这样，孩子就没有办法发展其生活能力，思考和做事能力，这当然是我们不想要的。
因此，等孩子到了青春期，孩子有了自己的想法，要按照自己意愿去做事的时候，我们应该欣慰孩子内在的成长愿望才好，但是不得不说孩子毕竟是孩子，他们为自己做决定的时候是会有很多想得不周全，不完整的，另外，人性都有趋利避害性，孩子都喜欢待在自己舒服的地方，有惯性有惰性，那么如何帮助孩子去克服这些惯性、惰性，以及引导孩子做更为严谨，理性的思考和行动成为了家长必须要去做的事情。
把自己当做孩子的教练员，把控全局、激发斗志、事前模拟，事后回顾，及时调整，而非事无巨细地在旁边唠叨，孩子要走的有些弯路比较难以避免，并且弯路也有它的价值，那么我们要思考的就是怎么样让孩子以比较小的代价走弯路，并且获得最大的体悟。
为了避免唠叨，跟青春期孩子立一个家规就显得非常重要了，拿家规来说话，也能让孩子更有规则意识，同时，也可以征求孩子的意见，让他说说父母在家需要遵守哪些规则，这样愈发会让孩子觉得他跟父母是平等的，受尊重的。
在家规中规定孩子的权利和规矩，违法规矩就要被剥夺权利，让孩子理解其中的因果关系，也让孩子明白自己必须遵守什么，做错了就要付出代价，经常去觉知自身的行为，以及由行为引发的后果并且承担。
当然，即使有家规在，孩子肯定还是会犯错，比如做错事的时候，比如不遵守对我们的承诺的时候，除了按照家规剥夺其权利外，我们更需要做的是引导孩子去思考犯错的原因，对方的感受，如何去做一些即时的弥补，而不是犯错就完事，我们需要帮助孩子把错误当成一次学习的机会。
信任在亲子关系中尤为关键，家长对孩子需要做到言出必行，答应了孩子去参加他的班会就一定要去，答应了跟孩子独处的时间除非万不得已都要去做到，这是我们作为成人的表率作用，不过孩子仍然可能会做出破坏家长对其信任的事情，比如，私自拿父母的钱，私自玩电子游戏等等，那么除了孩子需要为自己的行为承担后果外(私自拿父母的钱，那么不但需要如数归还所拿的钱，还要被取消获得零花钱的机会；同样的，私自玩电子游戏就没有了每周获得半小时电子游戏时间的权利)，家长还需要帮助孩子去认识到建立信任很难，但是破坏起来却很容易这个道理，如果想要重新从父母那取得更多的信任，那么就要及时地跟父母报备自己的行动，表达自己的想法，让父母心中对其行为和思想清晰明确。
当然，跟孩子在一起讲规矩、讲权利是非常重要的，但是最为关键的还是孩子与我们之间的关系，人与人打交道本来也是基于关系，关系好，你说的话他自然听得进去很多，关系不好，即使你说的是至理名言恐怕也会被当作耳旁风。当然，面对青春期的孩子我们需要少说，即使是说的时候也是提问的形式进行，让孩子去考虑去回答，单方面的说教是没有用的。
那么，如何才能跟孩子关系更好呢？
当然在青春期之前的亲子关系尤为重要，那么到了青春期，仍然要特别注意亲子关系。作为成人，我们不能因为孩子的不当言语就退缩就被激怒，因为我们是成人，我们不能跟孩子一样。
当我们有愤怒的时候先不要说话，先走开，等冷静下来后再说，但并不代表就退让了就不说了不做了。比如，孩子每晚写作业的时候都说让我走开（口气往往不太好），也不需要我管他的学习，刚开始我还是有些生气，就不再去他房间，不管了，但是我发现这样不行，有时候他做起作业来效率较低，所以我就还是再去他房间，然后还引导他每天分时段做作业计划，我再去的时候，他不反对我去了。
如此，反反复复多个回合，虽然他还是经常会让我走开，但是并不反对我询问他每个作业结束的时间节点，写完也会主动给我检查。并且在陪伴孩子学习的过程中，也是在一个建立更好的亲子关系的机会，因为孩子在家时间短，作业还多，其实跟父母干其他事情的时间是很少的，看他的作业并与他讨论，其实也是很好的亲子互动机会。
当然，除此之外，我们需要时常陪伴孩子干些别的事情，比如一起去运动，去跑步，去玩蹦床，打篮球等等，一起看电影，听音乐会，甚至是去某个特别的餐馆去就餐，每周安排一个时间跟孩子进行交谈，交谈的时候可以说说自己青春期的经历。
当然与孩子谈的内容就可以围绕着孩子的日常，尤其是孩子主动提出的问题来谈，不要变成单方面的说教，比如跟青春期的孩子谈性，谈这个跟我们与生俱来息息相关的事情，不需要有多么细节，但是需要让孩子认识自己的身体，生理的正在发生和将要发生的变化，对异性有好感是一件非常正常的事情，传递出性是一件有关平等、亲密，繁衍、爱和温暖的正常人类活动，而非网络上宣传的那样的暴力，不平等，男权的工具性的性活动。当然，这里也牵涉到一个需要为青春期的孩子安装一个网络过滤器的问题，网络内容过于复杂，有很多青少年不宜的内容，安装过滤器就显得很有必要了。
关于电子产品用多少的问题，这之前也是困扰我的问题，但是后来通过观察孩子的状态，我发现这个真没有一个具体的标准，孩子如果能够正常作息，完成正常的运动，能够保持专注的学习，周末休息时间玩一会会游戏是没有问题的，但是如果孩子已经受游戏困扰，不能保证运动和专注学习，甚至成绩下滑的话，玩一点点都是对孩子的伤害。
找机会多跟孩子讨论主动、真诚、宽容的真正含义，主动地应对变化，努力学习；真诚诚实地面对自己和他人，宽容地对他人，对自己的家人更是如此，珍惜自己的形象，不在网络上发表不当言论，引导孩子成为受人尊重的人。
其实，我们常常听说，12岁之前是家长对孩子产生影响的关键期，之后因为孩子的叛逆，我们能做的事情很少，当然，如果我们还是保持12岁以前对孩子的教养方式，我们能做的确实很少，并且可能少做点对孩子更好。
但是，如果我们持续学习，改变教育的方法和策略，成为孩子的教练，其实，青春期孩子出现的问题就是我们的机会，青春期孩子比任何时候都更容易迷茫，更容易困惑，情感上也更需要关怀，他比任何时候都需要我们，我们也需要藉由此获得心灵、思维和做事能力的更大提升和人格、个性的成熟。