衡水教育模式出来之前，全国各省市都类似于农耕社会，就是靠天吃饭，天是什么，就是生源和老师。
有好的生源和优质的老师，学校就考的好，两者缺一也还不错，都没有就是应试中的垃圾学校。
衡水教育模式横空出世后，在应试教育中代表的是蓬勃的新生力量，是工业化规模化模式，农耕社会那套根本不是对手。
因此我说，没有衡水模式前，河南山东非常牛叉，应试中横着走，但是遇到湖北黄冈模式在竞赛中立即溃败，原因就是黄冈模式采用一种先进的教练模式，规模化培训竞赛高手。
早期大家一窝蜂学黄冈是很有道理的，因为黄冈代表的就是一种当时应试教育中先进力量。
江浙福泽深厚，老天给饭吃，长期传统文人熏陶下，自古就是考试天才的诞生地，这个天太厉害了，学生和家长本身素养高，老师整体水平全国最优质的一批。
不过，总体来说，这些教育本身都是类似农耕社会的模式，只是有的天长久一点，厉害一点，但是应试模式上没有什么颠覆性的创新。
衡水教育模式其实并不新鲜，你去看看富士康生产流水线就知道了，本质几乎一模一样。
衡水模式为什么具有颠覆性：
1.工业化特征非常明显。
2.分工很细致。有专门对接高考出题的，有专门搞考题预测的，甚至有专门卖自己编辑的图书的，形成了自己的校本教材，每年有人专门定期更新，有专门教人上课的，有专门上课，有专门搞宣传的，甚至有专门研究自主招生的，高考后有专门负责反馈考题难易度疑难点，及时指导下一届考生的。
衡水能做到学生估分误差不超过一分，这是多么细致的评分标准。
3.先从招聘老师说起。衡水最喜欢要的是应届大学毕业的女生，类似于深圳工厂中的女工，特点是听话、守规矩（半天最多上三次厕所，你说这是给老师的规定啊）、不反抗、复制能力强、没有结婚生子没有那么多事。
老师的水平不用太高，只要复制能力强就行，因为老师不需要创新，不需要发挥，只要按照写好的剧本复制就可以了。
4.招聘老师如果需要一百人，就招聘一百五十人甚至二百人，给老教师看，不行就走人，不是吓唬，是真走人，据我观察，衡水高中和二中三十岁之前的老师占了绝大多数。
5.教师待遇很高，那么严格又高强度的工作，没有胡萝卜真不行，工资是很高的，据我所知是我工资的三倍以上。
6.学生流水线，每一分钟都有自己的任务，时间规划主要单位就是三分钟，每三分钟一个任务，水平达不到拉出来单练，非得会才行。
7.校规严格。我没有在其他学校见过这种规定，就是定义了什么叫男女生谈恋爱？很多学校都讲不要谈恋爱，但是衡水高中是我见过的给出清晰定义的学校，男女生单独相处五分钟以上就叫谈恋爱。
8.你不要觉得衡水高中一定非常压抑，不是这样的。衡水高中很善于使用宣传这个套路，就是经常唱歌，宣誓，全班公开，全校公开，电视上公开，每个电视进班级，学生宣誓，老师也是跟打了鸡血似的，领导宣誓，跑步拉歌几乎伴随每一天。我看很像一个传销组织，当然这里传销的是知识，但是方式很类似。
9.封闭。学校内什么都有，银行取款机都有，你根本不用出去，也出不去，日复一日进行洗脑，让你感觉衡中特别美好，我个人去了四次，感觉自己不知不觉都有了跟随的冲动，激情四溢。
10.衡水高中很善于维护自己的外在形象。有个案例是北京一个教授公开撰文抨击衡水教育模式，衡水高中居然有老师专门请教授吃饭，双方你来我往居然改变了教授的看法。
总的来说，衡水模式有鲜明的工业化特征，分工很细、流水线作业，学生就是产品，我负责任地说，衡水中学是没有校园暴力的，因为专门的老师执勤，老师的父母子女都有专门的学校后勤人员负责，老师啥也不用管，就是教学就可以了。
衡水模式下，进来一个废柴就是能够出去一个应试高手，这不是吹牛，只要进来的钢板不是完全锈掉的，出来的可能就是一件优质品，不服不行。
因此我们就发现一个有趣的现象，国内只要真正学到衡水模式精髓的——工业化，没有一个高中升学率不快速提升的。