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关于教育小孩,我有个观念:人的兴趣是培养出来的,是练出来的。
无论是体育、艺术,还是某个学科,如果不学习到一定程度,花足够的时间练习和思考,就不可能变成兴趣,最多是一时的热情。
本质上,人是没有主观意识的,一切想法、认知都是外界输入后形成的神经元网络模型,也就是说,人类都是被洗脑的产物,只是有的洗歪了,没有形成自主思考的模型,有的建立了正确的逻辑思维模型,稍微正一点。
所以我对于小孩,是鼓励多去体验各种体育、艺术项目,选择1-2项长期坚持练习,慢慢就会变成兴趣和特长。

精彩讨论

投资者X2021-04-28 12:32

天赋很重要……文学、艺术、体育等等方面……如果发现没什么天赋,就不要苦练死练了,不然付出收获不成比例,也没有什么成就感,很难坚持下去……

密西西笔盒2021-04-28 12:46

非常同意,兴趣实际上是正向反馈的产物。一个小孩或者一个人,从事某项活动时获得了不断进展的反馈,这样的结果本身对自己在对该项目的情感方面产生了积极的作用,比如满足感,由此获得更多的时间分配。
极其难以想象,一个人从小到大,在从事某项活动时,比如弹钢琴,始终无法获得进展,比如连4个最基础的钢琴和弦都无法入门,然后他会和你说我真的很喜欢弹钢琴。。。。。
所以,兴趣实际上是个人从事某项活动时是否能获得正向反馈的产物。

Tester1232021-04-28 12:32

说的很对,我以前只知道写代码,自从来了雪球,认真赚钱,现在唯一的兴趣就是赚钱了

AWEY_H2021-04-28 12:32

小孩的才艺通过三个月的操练,一般就能看出天赋的高低了。高的事半功倍,中的刻苦训练可以跟上进度,低的放弃就好,不要相互折磨了

Ricky2021-04-28 14:06

然后用这个理论天天逼你家闺女练钢琴?

全部讨论

2021-04-28 13:58

人的性格大部分也是和环境进行互动,正反馈和负反馈不断强化形成的。

2021-04-28 13:29

据我观察,总体上,子女教育观念的分布特征和孩子年龄强有关。孩子年龄越小,家长对教育加工的效果越自信。另外,生孩子多的,普遍领悟得更完整全面

2021-04-28 13:28

非常同意黄总的这个说法,培养一个兴趣某种程度上其实是训练出一件擅长的事情。很多人喜欢神话所谓“天生兴趣”的力量,好像别人家的小孩有某种神奇的天赋就可以无师自通,据我观察基本都是系统训练的结果。

2021-04-28 21:57

教育

2021-04-28 17:29

昨天晚上辅导小学四年级女儿学编程,她闷闷不乐地说,为什么我要学三个兴趣班(公立小学放学后的免费兴趣班,机器人,C加加,数学思维),某同学只学一个。我照例说起能力大,责任也大这套。
她开始说,那我不想要这么多责任。
于是我只好解题发挥,说,对普通人而已,讲能力大责任大,这只是说了一方面,另外一个不说的事实是,能力大,福利也大。蜘蛛侠到处救人很累,但他也可以带着女朋友飞来飞去。小朋友都点犹豫,说,有吗,我没看过。
我接着说,你比如美国总统,都是能力很大,责任也很大的,但他们福利也很大。比如川普比较差劲,当总统的时候去自己的产业打高尔夫球,国家付钱,还要付房费,和保镖卫队的房费。奥巴马正直,但下任后有保镖,养老金,出书,去大企业演讲一次的报酬可能超过我几年工资。
当然,我也不知道说这样对小朋友有什么用处。正好说到这里,聊聊而已。

2021-04-28 16:46

@密西西笔盒:非常同意,兴趣实际上是正向反馈的产物。一个小孩或者一个人,从事某项活动时获得了不断进展的反馈,这样的结果本身对自己在对该项目的情感方面产生了积极的作用,比如满足感,由此获得更多的时间分配。
极其难以想象,一个人从小到大,在从事某项活动时,比如弹钢琴,始终无法获得进展,比如连4个最基础的钢琴和弦都无法入门,然后他会和你说我真的很喜欢弹钢琴。。。。。
所以,兴趣实际上是个人从事某项活动时是否能获得正向反馈的产物。

2021-04-28 13:58

没错,又优势自然会自我正向激励,形成良性循环。

2021-04-28 13:52

2021-04-28 13:47

完全赞同!

2021-04-28 13:43

的确是可行的办法