华立大学是中国民办教育行业的先驱，集团经营时间超过18年，于华南经营一流的民办高等教育机构及民办职业教育机构。
集团于2000年开始营运首所学校华立技师学院，该学校为提供全日制职业课程和短期强化职业课程并可颁授广东省人力资源和社会保障厅认可的华立技师学院技师文凭的国家级重点职业院校。亦于2001年成立华立学院，是广东工业大学的合作二级学院，于2004年获教育部批准成为中国最早提供本科课程的民办独立学院之一。随后于2005年，成立了华立职业学院，提供三年制职业课程及教育部认证的大专文凭。
集团的三所学校均位处广东省的战略地理位置，以提供以应用科学为重点、实践为导向的学历高等教育课程和职业教育课程著称，为公司业务增长奠定了强大的基础。
广东省是中国最发达的省份之一。根据弗若斯特沙利文报告，广东省的制造业强劲，2018年广东省经济为全国GDP贡献10.8%。而且，因应2015年国务院为推动中国未来30年制造业发展而颁布的「中国制造2025」全国战略和为深化广东省、香港与澳门的合作及推动区域经济协调发展的「粤港澳大湾区」国家发展战略，广东省将有巨大增长机遇。然而，根据弗若斯特沙利文报告，预期广东省并无足够的技术与科学人才供应满足需求。经过逾19年营运，集团已建立良好声誉，以提供以应用科学为重点、实践为导向的学历高等教育课程和职业课程著称。
教学质量
生源质量
2018年，华立学院计划招生5,214人，实际录取考生5,214人，实际报到4,745人；实际录取率为100%，实际报到率为91%。学校面向全国15个省招生，其中理科招生省份15个，文科招生省份15个；招收本省学生4,679人。
华立学院和华立职业学院的招生分数在广东省所有民办高等教育机构中名列前茅，反映市场对集团所提供的优质教育服务的认可以及学生和家长对集团学校的信任。
华立学院已连续十四年顺利完成招生计划。2019年，文科最低录取分数为482分，理科最低录取分数为409分，美术录取最低分数474分，比省投档线分别高出27、19、54分，在同类院校中位居前列。
教学建设
集团专业设置与就业方向匹配粤港澳大湾区发展的国家战略政策。根据广东省“新工科”专业建设要求，学校“十三五”规划，逐步实施“新工科”战略。目前华立学院工科专业数达到16种，使工科专业占比提高到50%。学校《土木工程》专业和《机械设计制造及其自动化》专业为省级重点理工类培育学科建设专业。学校现有7个省部级优势专业，已建设6门省级精品资源共享课（《基础会计学》、《国际金融》、《计算机应用基础》、《土木工程材料》、《成本会计》、《室内设计原理》）。
创新创业
学校开设创新创业学院，创新创业教育牵头单位为创业学院，设立创新创业教育实践基地（平台）1个，高校实践育人创新创业基地1个，人才培养创新实验区3个；拥有创新创业教育专职教师23人，就业指导专职教师17人，创新创业教育兼职导师78人。因创新创业工作成效显著，学校被授予“广州市创新创业示范基地”（为增城区唯一通过验收的单位）。
实践实训
学校拥有“自动化实训中心”、“数控加工中心”、“工程测量实验室”、“土工实验室”、“力学实验室”、“建筑材料实验室”、“同声传译实验室”、“艺术设计专业实验中心”等一批水平较高、有特色的校内实训实验室和“机电综合技能实训中心”、“土木工程实验教学示范中心”、“艺术设计实验中心”3个建设中的省级质量工程示范中心。这些实验室为提高学生实验操作能力，完成校内实践教学提供了条件保障。
学校一方面做好校内实践教学安排，另一方面继续加大校外实习基地建设力度，拓宽实践教学平台。集团已与珠三角地区约800家企业雇主订立合作协议，在该等企业设立实习基地，基地的专业覆盖率达到100%。其中9成以上基地分布在珠三角地区。从实践教学基地中立项了省级大学生校外实践教学基地12个，其中深圳市中海建设监理有限公司已于2015年通过省教育厅验收并授予“省大学生校外教学实践基地”牌匾。
为提高本科教学质量，培养高素质应用型人才，学院按照教育部有关文件的指导精神和董事会“工学结合，校企合作”教学改革的要求，实施“3+0.5+0.5”的人才培养模式培养高素质应用型人才。目前已与学院开展校外实践合作校外企事业单位，有国家中低压质检中心、诚安信会计师事务所、广东海印集团股份有限公司、广东省源天工程公司、广东电视台、京东华南区域分公司、广东南方通信建设有限公司、中建三局第一建设工程有限责任公司华南分公司、广东珠江电线电缆有限公司、中建四局安装工程有限公司、潮州三环（集团）股份有限公司等知名企业。
就业质量
广东尤其是珠三角高校的毕业生，有更多机会接触粤港澳大湾区各类优质企业，增强工作竞争力，拓宽求职视野。应用型高校更强调学生就业，紧密结合经济社会发展需求来培养人才，为社会所用。
得益于以职场为重点的专业设置、面向工作的实用性课程及广泛的企业雇主网络，华立大学实现了高水平的初次就业率。
2017/2018学年，华立学院、华立职业学院、华立技师学院三所学校的毕业生首次就业率分别高达95.9%、93.5%及98.4%（广东省平均初次就业率95.1%）。
华立学院2016届、2017届、2018届毕业生就业率分别为 98.41%，97.66%，95.88%，均高于省平均就业率。
华立学院2018届毕业生绝大部分在广东省就业，占比95.06%。对2018届毕业生在广东省内各市的就业情况进行分析，结果显示：在广东省内就业的本科毕业生主要集中在珠三角地区，其中在广州地区就业的人数最多，1055人，占42.37%；其次是深圳市，429人，占17.23%；佛山地区 292人，占11.73%。
薪酬是反映人才培养质量的重要指标之一，值得关注。广东工业大学华立学院2018届毕业生平均月薪4527元，同比呈上升趋势，位居广东民办本科、独立学院、中外合作大学薪酬榜第十（在上市高校中排名第一），表现亮眼。
运营管理
业务协同
集团三所学校能发挥业务协同效益，优化收益来源。例如，华立技师学院的学生如合格通过成人高等学校招生全国统一考试，可报读双文凭课程，同时修读华立职业学院的大专课程并考取华立职业学院发出的大专文凭。2018/2019学年，华立技师学院超过60%学生已报读双文凭课程。华立职业学院开设3+2专本套读课程，学生完成华立职业学院三年制学业后，可参加广东省教育考试院及华立学院或其他目标大学举办的考试，之后转至华立学院或其他目标大学进修本科课程。这可提高集团学校的声誉并促进招生，从而带来重要的额外收益来源。
图：以初中毕业生入读华立技师学院为例
统一理念、集中管理，高效运营可复制
集团遵循统一的教育理念运营每所学校，即基于每名学生的教育程度及个人需求提供注重实践的最佳教育方式，帮助学生取得成功。经营的所有学校均因应市场需求选择专业设置及设计课程。此外，为保持教育服务的质素，经常安排教师培训并实行教师表现考核及评估，确保不同学校实现同等教学水平及践行一致的教育理念。集团已建立集中管理制度，有助统一管理学校各个方面，包括（其中包括）财务预算、市场推广与招生及人才储备。集中管理制度有助于集团遵循统一的教育理念协调运营每所学校及在2016年成立的华立技师学院云浮校区取得同样成就。此外，集团遵循集中管理架构为所有学校制定全面规划及发展策略，相信可充分整合资源以促进学校的均衡增长及优化学校间的协同效益。集团还留任了优质教师，创建如家的工作环境及对本集团的认同感和归属感，向彼等灌输集团总部管理层及各学校的理念。通过人才储备计划，集团开设华立技师学院云浮校区，人才储备计划包括一支由现有学校经验丰富的教师及管理人员（包括于新校区开办前后一段时期一同合作工作的新聘任教师及其他职员）组成的专业团队。遵循统一的教育理念、集中管理架构及独特的企业文化让集团在整合资源、实现规模经济、降低运营成本、满足庞大且不断增多的学生需求之余，依然能够保持一贯的教育质素及标准，能够实施一致的策略，以在未来收购或建立新校时复制成功。
管理团队经验丰富且行之有效
集团高管及学校校长具备18年丰富的教育管理及运营经验，熟悉中国民办教育行业。
集团所有学校的日常管理均由校长在数位副校长及经验丰富的中层管理团队的协助下完成。校长均为专业的资深教育工作者，不少中层管理人员亦有丰富的教育行业经验。部分副校长内部晋升为管理人员前曾在学校执教或担任行政人员，深刻了解企业文化和管理理念。另外，集团向管理团队提供专业管理培训，并定期考核绩效。集团的管理团队拥有足够的远见和深刻的行业知识，能遇见并把握市场机会，有效推进并实施正确的业务策略，提高股东价值。
创始人兼董事长：张智峰，负责整体管理及策略发展，具有超过18年管理民办大学和职业学校经验。1988年与中教控股谢可滔创办白云学校，1998年分家创办华立，熟悉中国民办教育行业。曾获建国70周年民办教育特殊贡献奖，中国民办教育创新与发展、陈香梅教科文奖表彰活动“特殊贡献奖”。被评为2005全国杰出教育创新人物。
执行董事兼行政总裁：叶雅明，负责集团的整体营运及管理，在集团服务约18年。曾获“广东省就业培训优秀教师”称号及“广州市优秀教 师（教育工作者）”称号。
执行董事兼副总裁：董小麟，负责中国营运实体及海外教育业务的整体及日常管理，在公立与民办大学从事学术与管理工作逾20年。
三所学校校长：学校的日常管理由校长在数位副校长及经验丰富的中层管理团队的协助下完成，校长均为专业的资深教育工作者。