除非是前20%，读书没太大意义。不过我认为同同应该是前10%的。
事实上，人都是短视的，成功的前提是考上好大学，考上好大学的前提是小学就要开始考高分。但没有多少人逼孩子学习是为了探索知识探索科学。成年人探索科学和知识的动力来自从小就保持的对大自然对宇宙的好奇心，只有童年时期充分和自然在一起，长大后才有自我驱动力。同样对美的追求也是，家长只知道报画画班，对审美的培养也恰恰需要充分接触自然。
楼主已经做得很好了，我认为同同处于很自然的还是小孩子的阶段，如果想提高分数，以同同的天分不难，训练呗，但不无避免会扼杀他的想象力，除非他对做题也很有兴趣。如果保持现状，也未尝不可。想想电影《哪吒》的导演，猫在家里多年，如果他的目标只是成功的导演，他未必会有今天的成绩，他的目标就是他内心想要做成的作品而已。
所以，因具体目标而培养孩子，很容易“着相”，就像做善事一样，本着帮助别人的心，自己会得到满足和滋养，如果本着出名或福报，就会心生不满和怨恨。
如果为孩子设立的目标是成功，那就得奥数英语阅读上齐了抓紧了，如果为孩子设立的目标是幸福，大可淡定一些。日本有几个诺贝尔奖得主，都是本来名不见经传的基础研究人员，人家只是踏踏实实认认真真做出了成绩得到了奖，如果他的目标是得奖，如何定下心做研究。
看长远一些，十几年前去香港生孩子的产妇，怎么也想不到现在的香港是这个样子吧。所以，我们都是为当下的事情焦虑，别人问我孩子长大想做什么，我会立即回答：未来的工作现在想象不到，不要去想。现在每天满负荷转的小孩，以后会有什么样的人生，谁知道呢。也许连轴转的童年之后，他长大后总有一天会自己的生活自己说了算，到时他怎么选呢。
最后推荐一本书《园丁与木匠》，同同本自具足，应该不需楼主太担心。