常看到家长抓孩子学习抓的很累，效果却不太好。这里再写两条建议供参考：
第一，
对每个学科要抓关键点。
孩子的时间是固定的，抓住各科的要点，投入同样的时间，收效更大。
比如，英语，最初多听是关键。如果能用有趣的简单的故事让孩子喜欢听，以后词汇语法阅读都会非常轻松。
数学的关键点大概是，让孩子肯去琢磨研究透彻一道题。享受其中像破案一样的推理过程。
语文我觉得是多阅读，其中，在三四年级的某个假期好好练练字。养成读书的习惯，保持读书量，孩子不仅语文，其他学科也会受益。
就是说，
家长不必求全求细，胡子眉毛一把抓，什么都拿来占用孩子的时间，花费很多，心浮气躁，收效不大。
要有侧重点，把有限的时间用在刀刃上。
小学有漫长的六年时间，耐心地做好几件核心的事，时间是足够的，还可以富余很多时间，用来运动，接触大量课外内容，小说，影视，新闻，百科知识，家庭日常小事，学校活动，比赛演出，交往……
第二，
家长要有本事能积极正面、有效地推动孩子坚持做事。就是，你能够让孩子走出舒适区，在挑战区里坚持一下，时间逐渐延长。
很多人说，孩子学一点就喊累，玩一天了，一让学就不行。这种情况常常是，孩子从小到现在，家长都没能让他坚持做到一会，再坚持一个阶段，取得进步。
缺乏这种体验，孩子头脑里的各种能力就没机会锻炼拓展，总是停在初级阶段。
说到底，这是家长对他影响力很弱的表现。
在孩子更小的时候，或许家长也做不到让他吃饭、按时上床睡觉、刷牙、玩到点了回家……
怎么能让他做到，我想每个家长都要自己努力尝试，没有固定做法。
可能是亲子关系好，他就喜欢你信任你；可能是你带他一起做；可能是你了解他的点，会投其所好，全程鼓励支持……
总之，要有办法能做到。
强制的硬性要求的情况，必然也会有的，但是不能太多，更不能全部都是。
这一条很多家长没有做到，他们只是遇到问题训斥发火，宣泄情绪，之后，孩子一切照旧，没有实在地付出努力，取得提高。
当家长，要使巧劲，不用蛮力。
以上两条，如果重视，付诸行动，大概会很不一样