近期，暑期托管班的话题持续引发舆论热议，这个暑假，孩子们到底怎么过，也成了学校、家庭讨论最多的话题。 #暑期托管班#
在往年，孩子们暑期干什么？答案显而易见，上培训班！对于家长和孩子来说，这已经是国际惯例了。但是，2021年的暑假，跟以往不一样，整顿课外培训班的政策不断升级，取消暑期培训班的声音接连传出。不上培训班，孩子们的暑假在哪过？在这种局面下，暑期校内托管、社区托管等一系列公办托管相继推出，成了孩子们暑期培训班的替代品。
对此，学生们感叹，这是“第三学期”无缝对接？家长们担心，孩子们在托管班里能学到啥？教师们则疑惑，自己的寒暑假是否还存在？
暑期托管，到底该怎么“托”，怎么“管”？
日前，教育部公布了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，意味着众说纷纭的“暑期托管”政策正式出台，也是为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题的又一具体举措。 #政策快报#
1、落实“暑期托管”，也要保证教师权益
《通知》一经发布，立马引起社会的广泛关注，学校作为主要的承担机构，充分发挥了其师资、场地、办学等多方面的优势。
因此，不少网友表示，“暑期托管班“让老师失去了原本休息和”充电“的机会。因此，对于以学校为主体的”暑期托管“服务，《通知》特别强调：要确保引导教师志愿参与、坚持学生自愿参加原则。
众所周知，中小学教师日常工作强度较高、压力较大，每年的暑假，是他们难得的休整身心、提升自己的机会。教育部通知因此也强调，要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间，并且，对于志愿参与的教师应给予适当的补助。
2、加强针对性监管，别让暑假变“补课”
就学生来说，对暑期托管班应该是抗拒的。为什么他们是这样的心态，一个重要的原因是：在当前教育生态下，很多学生对学校已经产生畏惧心理。在很多地方，由于考试升学指挥棒的作用，学校已经异化成对学生进行“魔鬼式”训练应试的加工厂。在校园里学生除了吃饭、午休和上厕所，就是钉在教室的板凳上不厌其烦地刷题。对很多学生来说，学校无疑是他们的梦魇。有了层心理设定，暑假难得的休息时光，再让他们回到学校过着牢笼般的生活，他们肯定不情愿。
因此，对于托管“管”什么，《通知》明确：托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分的休息。提供托管班的学校应开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合理组织一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。《通知》还特别强调：不得组织集体补课、讲授新课。
为此，各级教育部门当下的工作重心应当是在监管方面，确保以学校为主体的“暑期托管“在不要成为变相的课外辅导班，并在解决看护难的基础上，积极开展各类有益孩子身心健康的暑期活动，让孩子们在暑期托管中充分体验到假期之乐。
3、“暑期托管”是家庭教育的补充，而不是“一托永逸”
暑期托管确实在很大程度上解决了孩子看护难的问题，但暑托班也绝对不是“一托永逸”，对于暑托班与家庭教育的关系，专业人士表示，暑托班只是家庭教育的一个补充，不能代替家庭教育。
的确，假期是家庭教育、培养亲情的“黄金时段”，妥善安排是家长的“分内事”，家长不该持有“一托了之”的态度。反之，家长应当要重视孩子的假期生活，尽量抽出一定时间，加强亲子陪伴、交流互动，要积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，在一些具有积极影响的社会公共、公益、普惠的场所，如（各大博物馆、少年宫、科学院）等地开展“游、学、研、玩“等多种形式的假期活动。 #今日话题#
因此，要让孩子度过一个开心的暑假，需要学校、家庭以及全社会携手给孩子提供有意义的去处。与此同时，想要真正把减负落到实处，还需进一步推进教育评价改革，不然，通过整顿校外培训机构、以及开展平时和暑期的课后服务、托管服务，都只是治标不治本。