很多质疑姜萍的人，其本质是对数学领域的学习曲线不了解。学习的成长速度，从缓慢增长，快速增长，指数级增长，病毒爆炸式增长，到核裂变式增长，不同的人因天赋的不同，增长的曲线自然不同，不能拿大多数人的增长曲线去刻舟求剑式判断天赋高的人，能达到指数级增长的人已经很稀少了，更不用说病毒...