威宁县位于云贵交接的高原地带，海拔2000米左右。草海象一颗高原明珠，湛蓝地躺在威宁县城的边上，每年都会迎来大量的候鸟。这是一个高山大川，多民族共居的国家级深度贫困县，扶贫攻坚是当前最重要的任务。由中国扶贫基金会主办，六和公益专业执行的“加油计划·威宁阅读空间”项目于12月正式实施，此次共有99个图书角在威宁的15所“加油计划”项目学校落地，共计7060册图书走进99个村小班级，于寒冬里与4252名孩子为伴，和孩子们一起在冬日里去寻找那缕不一样温暖。
六和公益工作人员于12月16日前往威宁进行建角活动，此次挑选了其中5所学校，主要查看书架的安装和图书的上架以及开放情况，并对老师们在图书角的诸多疑问进行解答。在此过程中，有很多老师会有担心学生将图书丢失或者破损，从而不将图书面向学生完全开放的情况。我们知道老师们的出发点是为了爱惜图书，因此在执行项目的过程中，反复与老师们强调不要有这样的顾虑，要选择相信孩子，要是能用几本书换来孩子们爱阅读的好习惯，那这几本书的价值已经远远超出了它的本身。
走进五嘎小学的校园，老师正在和学生上一堂较为规范的体育课，顿时产生了一个疑问：是每一堂体育课都是如此呢？还是只有来检查的时候才会这样上？要是乡村学校的音体美课程也能逐渐走向正规化，这于孩子们的成长来说也会成为莫大的好事。
五嘎小学的书架已部分完成安装（除开少螺丝的两个书架，螺丝已补发），图书已全部面向学生开放，学生已经可以自由取阅图书。与老师们交流了图书角后续使用的注意事项，也与一位老师探讨了小学生阅读书目的选取的问题。并和张校长一起交流了校长学访之后的感受，张校长无论是对于学校阅读的开放，还是老师阅读课应该怎么上，抑或是由阅读衍生出的校园文化建设，都开始有了一些自己的想法，期待这些想法在五嘎小学落地生根。
在红岩小学，有年轻活跃的团队氛围，有放学后仍围在一起看图画书的孩子们，有凡事都要亲力亲为的老师，也有乐意带着孩子们去上架图书的老师，有老师自制的借阅登记表，有愿意帮低年级小朋友填写借阅登记册的六年级大哥哥，还有一个个充满香草味的图书角。
当听到有老师说那些绘本我好喜欢，心里别提有多高兴了，相信一个喜欢图画书的老师，一定会是一个乐于与学生分享图画书里的秘密的老师。梁校长从学访回来以后已开始与老师们商量要搭建一间温馨、开放的阅览室，把阅读的种子播撒在孩子们的心里。
走进蛇街小学的教室，已经可以看到图书已全部摆放在书架上，在课间也不停地有学生去拿书来看。一间空荡荡的教室，孩子们都出去上体育课了，一本《福尔摩斯》放在桌角，谁知道当这个孩子看完这本《福尔摩斯》之后，心里会诞生出一个怎样的侦探梦呢？
当与老师们交流完图书角的物料怎样使用及阅读开展的一些注意事项之后，老师们便立马着手物料的张贴与填写。已经有用心的老师把自己班上所有的图书进行了编号，并且还打算自己去设计借阅手册，真是走到哪里都不缺少用心的人，而用心很多时候也就体现在那些细微之处。
打造儿童阅读环境是儿童阅读里是尤为重要的一步，而天龙小学在这方面已经从零走到了一。在与老师们交流之前，先与李老师一起参观了每个班的图书角和学校的阅览室，了解了天龙小学整个的阅读情况。天龙小学的书架还未全部安装，是因为学校教室里本身就有书架，当图书到达学校时，老师们已经挑选出一部分书籍供孩子们阅读。学校有自己的阅览室，并且可以看出天龙小学的阅览室与其他很多学校是不同的，图书不再束之高阁，而是变成学生随手可以触摸到的东西。
经了解，天龙小学的阅读之所以已经有了基本的雏形，是因为学校校长很喜欢看书，所以很重视学生的阅读，在学校已经形成了基本的阅读氛围，从而可以看出一个学校的灵魂人物对于学校的建设和发展是至关重要的。放到班级里，老师就成了这个灵魂人物，可以说，老师走出的每一步，都在影响着学生。现阶段天龙小学的阅读现状看起来有一些“乱”，在交流的过程中，就这个“乱”，也与李老师一起讨论了可操作的方法，期待天龙小学在阅读路上的深耕。
晚上回到县城之后，和新发小学的王老师进行了交流，在除开教学之外还有一箩筐的任务压下来的时候，是否还有时间和精力去做阅读呢？我无法给出答案，但我可以说的是，当一个人深陷泥淖时，或许阅读不能把你从泥潭中拉出来，但阅读可以在那种情况下让你不总是在抱怨深陷的泥潭有多深，有时也可以看见头顶满天的星光。
历经快三个小时的车程到达出水小学。由于大雾，整个路上窗外的视野几乎不可见，天下着小雨，四下都是湿漉漉的。到达出水小学时，看到装好的书架整齐地摆放在办公室外面，才知道是老师们早饭都没吃，花了一上午的时间刚刚装好的。便赶紧和朱老师和孩子们一起把图书一个班一个班全部上架，吃完午饭之后，趁着午休的时间，便到每个班与孩子们进行简单的交流。
与六年级的孩子们分享了《不老泉》，希望他们读完之后可以对生命的意义有所思考；与五年级的孩子们分享了《敌人》这本绘本，并教给他们一些阅读绘本的技巧，希望他们读完之后可以在心里播下一颗哲学的种子；与三年级的孩子们分享了《南瓜汤》，希望他们可以对这一锅南瓜汤熬出来的友情有不一样的认识……不自觉地相信故事的力量。
此次走访，选择了“加油计划”项目其中的五所学校，对每所学校的阅读现状有了比较清晰的了解，希望未能走到的学校，尽快按照要求完成图书的上架和开放，让所有的孩子都可以徜徉在书的海洋中。如果你问我阅读有什么用，我可能会告诉你，没什么用，但至少它会让你变得会思考，这应该很重要。
最后感谢中国扶贫基金会对本次活动的支持，感谢威宁县加油计划办公室的协调和沟通，感谢每一个项目学校的热情接待，感谢遇到的每一个孩子。
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