在城南镇中心小学，王顺老师的二（13）班，除了六和公益配备的70本书籍外，他还鼓励家长参与到班级书库的建设中来，通过他的带动，全班家长按王顺老师的书单众筹，为孩子们购置了一百多本书籍，王顺老师还特地为这些图书盖上了“和阅书库”的红章，孩子们每周都可以在班中借阅4~5本书籍。特别让人惊讶的是，这班二年级的娃儿，居然已经有不少人可以离开字典阅读两三百页无拼音的整本书了。
随后与学校的部分老师进行了座谈。五年级的王老师每周有1~2节课让学生在教室内自由阅读。二（6）班的胡世田老师完全把图书角的书籍开放，一学期下来，没有一本丢失，学生也读到了自己想读的书。同样二年级的韩中平和孙倩男老师在微信群和“小黑板”的APP中带着家长和学生一起共读。还有一直参加六安读书会的张玉老师，她带着二（14）班的家长一起读起了《幸福的种子》和《日有所诵》，从十个家长到二三十个家长，逐步的影响正在提升家长的教育理念。她分享的班级中一个男生的改变，让我们更加坚信阅读的力量。交流的内容很多，但也有遗憾的地方，就是这次发言的老师基本和上次走访交流时发言的老师一致，没发言的老师还是没有发言。
宝丰寺学校是九年一贯制学校。午餐后的自由时段，学生们或在教室或在走廊，玩耍、学习、阅读……我们也就在这个时候和他们聊了起来。图书角的书籍有很明显的翻阅旧痕，老师也多多少少以讲故事或推荐的方式给学生分享过书籍。
有一个叫陈立琦的孩子，自豪地拿出一叠书，告诉我们是他带到班里和同学一起分享的。
去会议室和老师们座谈时，路过楼梯转角，有孩子静静地坐在长椅上看书，突然就很开心，一个人，就是一个美好的世界！
二年级的刘守慧老师分享自己班级的学生从一年级到如今的变化，午间阅读的坚持让孩子心更静了，自我约束力也更强了。
刘成清校长自从参加2018年深圳校长学访活动回来后，对阅读有了更深刻的认识，虽然他教六年级数学，但是在学校阅读活动的推进上十分给力，朗诵比赛、手抄报设计比赛……不同的参与形式为学生提供了不同的展示平台。
特别让人高兴的是学校图书室实现了全天开放的状态，任何一个学生在任何一个课间都可以到图书室借阅书籍，虽然目前藏书对一、二年级学生来说没有什么合适书目，但这样开放的状态无疑对促进学生阅读兴趣是有极大帮助的。希望这种做法能推广到我们所有的项目学校。
天很热，心定下来，才会凉快。
书很香，手捧起来，才能闻到。
