大家喜欢谈周期。A股的周期，五年前就和大家说过，是以政府换届而引发的投资以及相应的信贷周期为基础的。十年一个周期，一大一小。2015年涨过一个翻一倍的，下一次涨幅会小一点。大家莫急，等这波经济下行确认，大规模投资和印钞放开，下一轮牛市就来了。当然，目前上面不是这么说的，要改变增长方式。这个是好事。

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简单谈一点个人经验，但都是一二十年前，不一定有针对性。
我觉得小学阶段适当有一点琴棋书画课外班，挖掘孩子潜能，无可厚非，但这些技巧技能训练，十分耗费时间和精力，主贴提到报六个以上课外班的孩子往往成绩中等，就是这个原因。琴棋书画不是核心竞争力，要适度，凭借这些技巧技能试图撬开名校大门，既难又没有可持续性，不太可能一路靠它们小学中学大学和工作事业中如鱼得水。
所以我不太重视课外班，孩子小学时核心课外培训就是数学，二年级开始北京数学学校（奥数），三年级开始华罗庚数学学校（难度大于奥数），都是班主任提醒才去考的，凭借数学的敲门砖，初中、高中都进了人大附中最好的实验班。
课外班的第二个重要门类是英语，这是事后才确认的。当年上下要求减负，纯数学课外班不让办了，就加进了英语，孩子完全是懵的，所以我在四年级时让他开始学《剑桥少儿英语》，当时的教材还是原版引进的，不像后来做了本地化编撰。教材很好，激励得当，大概花了两年时间学完了三个级别，同期又找了一些外教班，小学毕业时口语已经相当不错，初中学校常有国外教育工作者来访，他是小翻译之一。这中间有两个经验可以参考，一个是听原版录音磁带，当时有一套获得美国图书馆奖的故事磁带，对外文化交流公司出的，名字记不清了，磁带也早已送人，一共15盘，从童话故事、圣经故事到侦探故事，很丰富，孩子很喜欢，天天听，我会让他复述（这点非常重要），最后几乎都能背下来了。另一个是听写VOA慢速英语，当时非典停课，无法出门，就耐着性子做了这件事。网上下载当天的新闻录音，如果第一个上传听写稿，版主会帮助订正，然后变成标准听写稿供其他人参考。孩子好胜，不上课又有时间，常常能够争得第一个上传，几个月下来，能够达到基本没有差错，对方甚至邀请他担任版主。这两个过程让孩子打下了很好的口语与听力基础，后来考TOFEL，没有特别培训，找了几套真题练了一下，也考了11X分（总分120），这种语言能力未必对高考有很大帮助，但对以后的工作助益特别大，外语只有从小开始学，上大学之后再来努力，事倍功半不说，能达到这种自如交流程度很难。
英语这个说得有点多，因为大多数家长口头说重视，实际上下功夫远远不够。语言学习是有输入才会有输出，需要听和看大量的原版小说故事、电影和杂志。

摘自 归隐林地

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