您说的对，大学教授被小学生质疑的时候应该给小学生辅导加减乘除[大笑]
真知灼见还会让你看到，而且看得懂？[加油]真知灼见的理解难度一定比数学考145难
分享可以激发思维碰撞，更多的质疑可以完善自己观点的严谨性
交流的时候，自认高人一等就没意思了，也没必要发言了，大学教授跑到一群小学生这里发表观点干嘛？
可以不分享，分享了，也要接受质疑。
呵呵，您说得对，这样你就没必要刷雪球了。