我就想问这个班的学生里有没有泯然众人矣的?还有就是没在这个班的学生有没有后来逆袭而声名鹊起的?这个其实才有意义。这批优秀的学生并不是进了实验班才成了大牛,而是本来就是牛人,进不进实验班都是同龄人中的佼佼者。不要片面宣扬智力的先天优势,这对社会没有什么意义,只能徒增焦虑,毕竟99.9%都是普通人,智力这个最没办法强求,就如170个头的人怎么努力也长不到220。
我就想问这个班的学生里有没有泯然众人矣的?还有就是没在这个班的学生有没有后来逆袭而声名鹊起的?这个其实才有意义。这批优秀的学生并不是进了实验班才成了大牛,而是本来就是牛人,进不进实验班都是同龄人中的佼佼者。不要片面宣扬智力的先天优势,这对社会没有什么意义,只能徒增焦虑,毕竟99.9%都是普通人,智力这个最没办法强求,就如170个头的人怎么努力也长不到220。
很多回复都说这些人取得的成就跟他们在不在七中读没有关系。可以看见大众对教育的无知。
七中这种模式提供的不仅仅是将人才聚集到一起,最关键的是提供了一个全新的平台,让原本只将目光放在基础教育的课本上的学生有更为广阔的视野,有更远大的目标,也能从身边优秀学生的身上学到更多的优秀品质。简单说就是见识到真正的世面,而同期的学生还只能关注数理化这些基础学科,而这些精英教育的孩子早已经对未来有了一个更早的规划。
更现实的例子,马云的智商总不算高吧(当然那个年代的大学生已经能优于99%的普通人了),但是他真正能开创阿里巴巴的原因可不是他的智商有多高,而在于他青少年时期有机会去到国外开拓视野的经历。
总之,不能忽视学校的作用,更不能无视父母该有的教育责任。也许吧,网上这些家长可能都是口是心非的回复,我只知道现实中的好学校,好重点班,可是一个比一个难进。要是我身边的家长都像这些回复里的人那么淡定,我可要开心死了。
为什么这样的教育经验不能在全国推广?现在,很明显国家在倡导一刀切的教育,取消分层,取消精英教育。
学生很爱吃我做的饭
我儿的高中在北京十一学校读的,24人的班,5个清华,5个北大。
拿了几个诺奖和菲尔兹奖?有十个吗?
7中分普通班,实验班,英才班。7中林荫9班,英才班中的竞赛班,上不了清华北大就算差生。
牛逼
这和去不去成都七中有关系吗?你把这些尖子生弄到普通高中去也能考上清华,你把平庸的学生弄到成都七中去,你能让他考清华算你牛逼,关键在于学生本人的资质,学校只是起辅助作用
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