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$好未来(TAL)$ 不是一刀切了，大利好。
唉，我刚看到你这段回复，我以为你说房子呢，原来你说教培呀，这不是纯粹的商业的事儿，对这当然不是纯粹的商业的事情，明白吗？他就是不让你干了就不让你大班干了很简单，他就是为了让大部分的人大部分的家庭，普通家庭你本来就穷，你都没钱消费了，你的你你的那个对生活的信息都快被打打没了，在这种情况下你们就。别卷了，因为我们东亚的传统就是儒家文化就是卷嘛，我们唯有读书高嘛，一定要卷，他说就是你们就别卷了，还卷啥呀，卷也卷不动，你能卷到清华去吗？你也卷不动对吧你？没必要，而且你卷到普通的这种，嗯一般的这种大学里面去，其实将来你的收入也不见得会高很。在这个情况下，这就是全民普遍的去卷这个上学这件事情其实是有点亏的，最主要的是影响生育率，其次呢会影响消费，所以嗯就是这不是商业的事情，不是商业的逻辑那就不让你干了，明白吗？嗯，我建议你去看那个晚清史去看那个唉十九世纪，就是指这个，这个我们和英国人打起来之前，他们往我们这边卖那个那个土对吧？这个有些词儿咱们不敢说，就是卖那个卖那种不好的东西，然后当时就是国内也是有不同的声音，就是你想去禁止，他很困难，因为这里面利利益太大了，有很多人去做这个事情，那你还不如就放开算了，你还可以收很多的税费，但最后那个以皇帝为代表的这些人呢，他们觉得这样做是不道德的，其实这个皇帝当时的这个在道德操守方面还是可以的。所以他就是最后经过两年以上的辩论，这事情究竟怎么办？最后决定。当然这是林则徐上表，林则徐的那个奏折皇帝非常认可说，还是要给他禁止掉，这其实不是完全拍脑子，你想一想做出这个重大决策也是等了两年以上，大家在朝廷上讨论这个事情。但是你要明白，晚清的皇帝他长在深宫，他有些事情吧，实际上也就是地方的事情，外交的事情，它超过了一个长在深宫的小皇帝的能力了。
车远了一点，那禁止最后效果的怎么样？最后效果就是阴差阳错的爆发了，这个中英之间的打仗吗？那其实最后最大的问题是因为你打输了打输了是最大的问题，而且实际上能打这场仗在局部来讲是有一定偶然性的，英国国内也并不都支持这件事情，我为什么扯这么远呢就是。就是一回事知道吧，就是他不完全是一个商业的事情，就当年那个晚清帝，我忘了是哪个皇帝了，应该是谁来着？是咸丰还是道光？唉，不管他了，这个就是他如果当时软了，他说干脆放开吧，咱们就收收税收重税是没问题的，战争也不会爆发，他可以收重税，他还能得很大利益呢，说不定对他的这个维持是有好处的。但有些事情就是，唉，其实是很复杂的。你说降低价格，当然你这个思路有趣，就是说增加供给，然后价格就跌下去了，这也是一个思路，不是不可以，对之前我还是真的比较少想到这个问题。其实未尝不是一个办法对吧，就好像演员有限行令，对教培也可以做出一些限制，你比如说一个小时，一个一个多少人数的班，你能收多少钱对吧？那其实现在也是有这种限制，现在那个不能说现在吧，就这一阵子就是其他的一些培训，非学科类的还是可以做的，但是呢，你最多一次只能收三个月的费用，以前是可以收一年的，现在不允许收时间太长了，所以也是做了限制。这个对这个行业他们不喜欢，是因为有可能这个学生啊，就是三个月之后他他不喜欢他就跑了，以前的话都是忽悠他们直接交一年甚至更久的学费，等你把钱交了以后，你再想拿回去就比较费劲了，这是很自然的事情，现在就不允许了。至于你说增加供给，然后降低这个费用的话，理论上也不是不可以的那个效果来的比较慢，可能人家等不了吧，而且你号召增加攻击他就能增加吗？他还是有市场逻辑的，如果这个行业他不怎么赚钱的时候，他就不会有那么多的人扎堆到这个行业里面对不对？因为所有行业它会有一个比价的效应的，我能做老师我也能做别的事情的时候，那我要看做老师是不是核算了，如果不赚钱我干嘛要当老师呢？所以你想增加供给的话，也不是说轻易，你比如这个行业，假如有10万人，我随便瞎说的哈，就是假如有10万人，你想让他增加到20万人，30万人增加供给问题谁来呀？如果不赚钱谁来呀？
到后期的时候，到这个民国以后，什么北洋时期，嗯，是慢慢的有小军阀开始自己种这个东西了，嗯，就是确实到最后慢慢的会有人自己种，这个东西就是唉，只能说在特定的条件下，有些时候大家不完全是看利益的博弈，也就是说不完全是一个商业的逻辑，商业逻辑只是人类社会生活当中重要的一个逻辑之一，它并不完全是主宰性单一的主宰性的力量，它可能还有一些其他的东西。你比如说我们最好的生意是高端白酒对吧，国内最好的生意，高端白酒，酱香酒之类的，那你说在沙特的话，这个酒就不可能是什么大生意，他只是卖给外国人，他当地人基本上是不允许喝的，所以他这个你跟他讲啊，卖点酒吧这个东西也能赚钱是没有用的，因为他的宗教不允许喝酒，所以他有些时候不完全是商业的一个事情，像这个事情呢，这个上面肯定是着急了，因为嗯人口的这个出生率啊，这个下跌的太快，当这个事情下这个太快的时候，有时候就需要用猛药了。那现在为什么又开始放开了呢？那可能是因为经济方面的因素吧，现在说不好，听说是有点放开，具体我没太跟进这个事情，就是不不是一刀切了，这个这样的做法也是本身一刀切可能也不是最好的决定，另一方面可能也是因为经济方面有压力吧，说不好。当然其实有一定的灵活性能找到一条，就是帕雷托最优的方式是比较好的，就是这事情也简单，就是你不能让老百姓在这块花太多的钱，对吧，这花太多的钱的话是这个带来的，这个压力比较大，大家就不舒服，你你必须想办法控制大家在这块的消费，要想办法让这个大家卷的程度稍微低一点，那怎么办呢？其实要釜底抽薪，就好像当年好像德国有很多去学习去技校学习出来也能找到好的工作，那国内也是一样的，就是你不能让所有的孩子都去考大学，因为考大学它的回报率很低的，现在你考到一个二本，其实出来能赚什么钱呢？赚不到什么。还不如像德国那样，就是你你应该去技校的，去技校真正在学术上有潜力的才去大学这样会更有效率，资源分配才更有效率，现在所有的小孩子都要去读大学，然后去补课什么的这样做，就本身就是非常愚蠢的事情这资源错配了。因为社会至少在目前这个阶段，吸纳不了这么多的大学生，他们没办法所谓的学以致用，当年那个扩招是因为这个很复杂，包括当年扩招也不完全是因为说我们需要那么多人才，而是说这个有解决，就是挺复杂的，好像是失业率高啊还是什么的，就是挺复杂的一些事情，还不如大家就多去大学里学几年明白。吗？就好像当年更早的时候上山和啊下到乡村那件事儿也是一样的，为什么要让城里的年轻人跑到农村去呢？其实是因为城里粮不够造成的，没有那么多工作机会，那怎么办呢？就让年轻人到农村呆几年吧，他用这种方式就是解决了这个劳动力。当时劳动力供给过剩了，如果这帮人没有合适的工作，那是会出问题的，所以你们就去农村待着，当年就是这样子的，后来这些人知青返乡，返程啊，说错了，知青返程其实就是出了问题，然后在80年代初的时候犯罪率就特别高，所以后来才有严格的某某打击的那件事情。
所以它不完全是个商业逻辑在里面，这上面说的都是一些例子。
其实我们牛逼，我们的这个这个体系牛逼就在于我们可以有比较强的这个行政调控的能力，对吧，就是你的这个这个这个有形的手调控的能力是比较强的，但重点是你能不能把这个事情做好，因为他是个双刃剑，你调节能力强调好了，那你牛逼，如果没调好那就完蛋了。但不是哪里都有这么强的这种有形的手的这种调节的能力的，我们的这个调节能力是很强的。
你比如说这个对教培的这件事情，我们就可以很短的时间就就说不让你干就不让你干了，美国他可能就不行，韩国当年实现了，我但是我也不知道，他们当时决策花了多长时间，就不是每个国家都能做得到的，这也展现了一种能力，但是并不是说有这种能力你就一定能做好啊，能不能做好这还要具体的看吧。