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要是清华北大，或者说985真的自主招生，学费自主定价，70%以上都会是京沪深的学生，而不是像现在这样，从广西贵州江西这些省份阳光普照，每个省份100个名额。
原因很简单，这些家庭才有购买力，同时孩子成绩也是绝对头部。美国大学在中国招人就是这么招的。新东方统计，2023美国top30大学在大陆招生，50%京沪。
但这个和高考的普惠性质就截然相反了。中国高考本身目的是为了从全国各地去广泛吸纳人才，纳入到全球化体系中去发光发热，而不是为了盈利，他必然主要是要照顾教育落后的省份，清北也好，985也好，名额上都是高度倾斜低发展省份的。
明太祖洪武三十年（1397）的会试中，考官刘三吾、白信蹈所取进士五十二名皆南士，朱元璋认为所取有偏，亲自阅卷，定六十一名进士皆北士，史称“南北榜之争”。虽然明太祖用铁腕手段解决了此事，但矛盾依然存在，且没有找到合适的解决办法。到了宣德年间，又从南北卷中分出中卷，规定南卷取五十五名，北卷取三十五名，中卷取十名。景泰年间一度废除南北卷制度，但因触及太多人的利益而遭到强烈反对，于景泰五年再次恢复南北卷。
南北卷制度是科举制度发展过程中的一次重大改革，对后来清朝乃至今天的高考制度都产生了很大的影响。这一制度作为国家一项基本政治制度的最终完善，对维护国家稳定起到了重要作用。清朝建立后，这项制度被继续沿用并不断完善。新中国成立后的高考制度，各学校按地区分配录取名额，也可以看到这项制度的影子。
当年一位前辈给我的经验，这里我也转给你。“帮助孩子从踏入学校的第一天，就成为好学生”。好学生在学校有各种待遇，这种待遇会让孩子自我驱动保持好学生的身份。
如果再深入说，不要强加给孩子任何他（她）还不能接受的知识，要寓教于乐，孩子学习的路还很长，别刚开始就厌倦了。
如果再深入，就是培养孩子养成好习惯，各种好习惯，生活中的点点滴滴的，最后都会在学习上体现出来。
如果再深入，或者让我回头再来一遍，我会把培养孩子探索未知的欲望放在第一位。
要是清华北大，或者说985真的自主招生，学费自主定价，70%以上都会是京沪深的学生，而不是像现在这样，从广西贵州江西这些省份阳光普照，每个省份100个名额。
原因很简单，这些家庭才有购买力，同时孩子成绩也是绝对头部。美国大学在中国招人就是这么招的。新东方统计，2023美国top30大学在大陆招生，50%京沪。
但这个和高考的普惠性质就截然相反了。中国高考本身目的是为了从全国各地去广泛吸纳人才，纳入到全球化体系中去发光发热，而不是为了盈利，他必然主要是要照顾教育落后的省份，清北也好，985也好，名额上都是高度倾斜低发展省份的。
雪球现在真的什么人都有，这出的什么烂主意？现在一年大学毕业生是1,100多万，报考大学的1,300多万，基本上都能上大学了，还怎么扩招？而且拔苗助长的故事没听过，当年大学扩招导致大学的质量水平直线下滑，现在你又打算去霍霍985，211了？！
其实现在卷教育就是卷的中考强制分流，像我所在的无锡，去年的高中录取率是大概45%，那我孩子要是一不小心没发挥好，没考上高中，那么小的孩子你让他干啥，其实上完高中再进行选择，家长肯定不会像现在的中考一样这么焦虑了，我相信像我一样的家长应该不少。那没办法只能往死了卷教育啊，天天周末带他上补习班，说实话一个我的钱包也受不了二是比上班还累我也想休息，但没办法啊
花上百万留学的，花钱的时候可没想着回来月薪3000。他们是想着毕业后留下来，一年工资就抵上学费的，之后就是纯赚。哪知道最后发现留不下来。
国内招生，如何创造这个预期？
每个城市都搞个清华分校，上课统一用抖音看总校的直播，课后有问题助教直接网上回答，或者自己看校内论坛。学校敞开读，不限年龄没有入学要求，考试通过得一门学分，学分满了可以去总校申请毕业课题。
大胸弟，你这是在非洲待了多少年，国内的事啥也不知道呀，联合办学多少年前就遍地开花了，过去说的三本大多数就是正规院校和民间资本合办的，至于留住留学生更是想多了，虽说留学生大部分去了欧美，但也有不少去东南亚东欧国家的又是为啥子，并不是简单的成绩问题，要以大学拉动消费你这思路就不对，其实有更简单有效的方法，迁校，将大学全迁入县级，你自已品可以带泌多少产业链，而一所大学对一个县城来说不仅仅是几万人的消费，会提升全民素质，在现尔今信息和交通如此发达的情况下让大学集中在大城市就是造孽呀。。。
对高等教育毫无认知的人，拍着脑袋放屁