今天刷到好多地方的一本线和二本线都出来了，我基本搞不清楚分数线是高是低。因为我参加高考都是二十多年前了，对我而言规则早就变得面目全非。
周末还刷到姜萍的新闻，我觉得这个小女孩真棒！这对大家绝对算是一个好的示范，也让我可以借鉴或者说反思我自己之前对女儿教育路径的规划有没有问题。
注意到新闻里有个细节，就是姜萍学习数学用的是英语教材……有点怎么说呢，感同身受吧。大学时我认为编写得比较优秀的教材，全是英文版的。而中文教材，根本就不是能让学生自学的好教材，真不知道国内这些编教材的专家教授想的究竟是啥？净整一些云遮雾绕的东西，简单问题非要复杂化，结果导致上下文接不起来，语句也不通顺，可以一笔带过的问题反复赘述，而关键的步骤又直接跳过。整个学生生涯深受其害，甚至工作了以后也还要被迫感受这种阴影。
去年因为要弄点跨专业的东西，啃了下《自动控制原理》胡寿松版，在线性系统的校正方法那里卡了很久很久，最后去b站和知乎刷视频看帖子才搞明白……很简单的东西，教材里就是不肯好好写。难道是特意如此设置，目的就是不想让我这样的笨人自学成材吗？
还有那个经济学教材也是，国内人大版的教材一本又一本，分门别类微观经济，宏观经济，政治经济，古典经济……里头举例完全不接地气，观点还互相打架……远不如萨缪尔森一本《经济学》，从头到尾把理论沿袭，发展历史，观点流派，适用情况等等介绍得清清楚楚一目了然。
大a啊，你可长点心吧！